Tính thành thục được đánh giá qua 5 mức độ như sau:

Một phần của tài liệu THỰC TRẠNG KĨ NĂNG ỨNG PHÓ VỚI STRESS TRONG HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP THEO TÍN CHỈ CỦA SINH VIÊN ĐHSP (Trang 85 - 86)

+ Mức kém: Đây là mức thấp nhất của KN, tính thành thục cịn rất hạnchế. Ở mức này, SVSP chưa có sự thành thạo, phù hợp cần thiết trong các chế. Ở mức này, SVSP chưa có sự thành thạo, phù hợp cần thiết trong các biểu hiện của KN;

+ Mức yếu: Cũng như mức kém, tính thành thục của KN ở mức này vẫncịn hạn chế. SVSP mới có sự thành thạo ở rất ít thao tác của KN, sự kết hợp các cịn hạn chế. SVSP mới có sự thành thạo ở rất ít thao tác của KN, sự kết hợp các thao tác ít có sự hợp lý, cịn mắc nhiều lỗi;

+ Mức trung bình: Đây là mức có tính thành thục cần thiết của KN. Ởmức này, SVSP đã có sự thành thạo trong các thao tác riêng lẻ, sự kết hợp các mức này, SVSP đã có sự thành thạo trong các thao tác riêng lẻ, sự kết hợp các thao tác đã có sự hợp lý và phù hợp trong điều kiện hoạt động ổn định nhưng chưa thật sự hợp lý trong các điều kiện khác nhau, vẫn còn mắc lỗi;

+ Mức khá: Là mức có tính thành thục của KN tương đối tốt. SVSP thểhiện sự thành thạo các thao tác riêng lẻ, sự kết hợp các thao tác trong tổ hợp hiện sự thành thạo các thao tác riêng lẻ, sự kết hợp các thao tác trong tổ hợp tương đối hợp lý và phù hợp với điều kiện hoạt động, ít mắc lỗi;

+ Mức tốt: Đây là mức cao nhất. Tính thành thục thể hiện tốt. SVSP thànhthạo trong các thao tác, kết hợp các thao tác trong tổ hợp hợp lý, phù hợp với thạo trong các thao tác, kết hợp các thao tác trong tổ hợp hợp lý, phù hợp với điều kiện hoạt động và hầu như không mắc lỗi.

Một phần của tài liệu THỰC TRẠNG KĨ NĂNG ỨNG PHÓ VỚI STRESS TRONG HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP THEO TÍN CHỈ CỦA SINH VIÊN ĐHSP (Trang 85 - 86)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(177 trang)
w