8. Cấu trúc của đề tài
1.4. QUẢN LÝ CÔNG TÁC GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH
1.4.6. Kiểm tra, đánh giá việc thực hiện GDKNS trƣờng THCS
Kiểm tra, đánh giá trong quản lý công tác GDKNS cho HS là quá trình thu thập và trao đổi thông tin nhằm xem xét, đánh giá các công tác GDKNS có theo đúng kế hoạch về tiến độ, kết quả và chất lƣợng dự kiến hay khơng để có cơ sở cho việc phát huy hay điều chỉnh nếu cần.
Kiểm tra phải đi đơi với đánh giá. Đánh giá là q trình xử lý các thơng tin thu thập đƣợc qua kiểm tra, từ đó đƣa ra các nhận định về tiến độ và kết quả thực hiện nhiệm vụ GDKNS.
Quản lý công tác GDKNS cho HS, việc thực hiện chức năng kiểm tra, đánh giá là rất cần thiết, vì vậy, hiệu trƣởng cần thực hiện những công việc sau:
Xây dựng lực lƣợng kiểm tra, xác định tiêu chuẩn kiểm tra, đánh giá việc thực hiện công tác GDKNS trong trƣờng THCS cụ thể, phù hợp.
Trong kiểm tra việc thực hiện công tác GDKNS cần phải: Xác định nội dung kiểm tra, xây dựng tiêu chí đánh giá theo từng hoạt động trên cơ sở mục tiêu của
31
cơng tác GDKNS.
Về loại hình đánh giá: Việc quản lý đánh giá thực hiện chƣơng trình cơng tác GDKNS có những cách đánh giá theo chủ thể, các hình thức bao gồm: tự đánh giá, đánh giá từ bên ngoài.
Về nội dung đánh giá: Thực hiện đánh giá các nội dung từ việc lập kế hoạch thực hiện chƣơng trình GDKNS đến nội dung các hoạt động, sự chuẩn bị CSVC, cách thức tiến hành công tác GDKNS, đánh giá kết quả cơng tác GDKNS so sánh xem có đạt đƣợc các mục tiêu GDKNS khơng.
Sử dụng kết quả kiểm tra, đánh giá để phát huy hay điều chỉnh việc thực hiện công tác GDKNS; Cung cấp các thông tin phản hồi để giúp GV và các LLGD điều chỉnh việc thực hiện nhiệm vụ GDKNS cho HS; CBQL điều chỉnh việc quản lý.