8. Cấu trúc của đề tài
1.4. QUẢN LÝ CÔNG TÁC GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH
1.4.7. Quản lý các điều kiện CSVC phục vụ công tác GDKNS
Công tác GDKNS cũng nhƣ tất cả các công tác GD khác, công tác này cũng cần đến những trang thiết bị, hệ thống CSVC đảm bảo cho quá trình hoạt động. Hình thức tổ chức phong phú cùng với các thiết bị hiện đại, phù hợp sẽ làm tăng tính hấp dẫn của các hoạt động.
Đối với tất cả các văn bản và tài liệu hƣớng dẫn thực hiện công tác GDKNS cần đƣợc quản lý theo danh mục và đầu tài liệu, đầu văn bản. CBQL và GV lấy đó làm cơ sở hƣớng dẫn chính tạo một khung kế hoạch thống nhất và hợp chủ đề hoạt động trong từng tháng và trong cả năm học. Những tài liệu tham khảo, tài liệu chuyên sâu, các nghiên cứu về biện pháp nhằm nâng cao chất lƣợng công tác GDKNS đƣợc sử dụng nhƣ những tài liệu tham khảo, vận dụng cách làm, vận dụng các phƣơng pháp và hình thức hay, phù hợp để nâng cao chất lƣợng công tác GDKNS cho HS.
Ngồi ra, để tổ chức cơng tác GDKNS ở trƣờng THCS đạt kết quả nhƣ mong muốn, nhà trƣờng cần đảm bảo tốt các điều kiện:
Rà soát CSVC, thiết bị để bổ sung, chuẩn bị các điều kiện cho GV và HS tham gia vào các hoạt động thực tiễn.
32
CSVC, thiết bị dạy học phục vụ cho công tác GDKNS, bổ sung và phân bổ hợp lý. Hƣớng dẫn GVBM và các bộ phận khác khai thác, sử dụng có hiệu quả CSVC, thiết bị hiện có trong tổ chức cơng tác GDKNS cho HS.
Huy động cộng đồng, phối hợp với cộng đồng để khai thác các điều kiện vật chất sẵn có ở địa phƣơng vào tổ chức công tác GDKNS cho HS (nhà văn hóa, sân vận động, di tích lịch sử, nghĩa trang liệt sĩ, đơn vị bộ đội, trang trại, nhà máy...)
Xây dựng các điều kiện đảm bảo an tồn cho GV và HS trong q trình diễn ra các hoạt động (bổ sung biển báo, nội qui...)