1. Trả lời:
Cả hai nhận định đều đúng vì:
- Một bài văn nghị luận chỉ hấp dẫn khi sử dụng kết hợp các phơng thức biểu đạt nếu khơng nĩ dễ sa vào trừu tợng khơ khan.
2. Viết bài với chủ đề: Gia đình trong thời hiện đại.
III. Tổng kết - dặn dị. 4. Củng cố - Dặn dị: Tiết sau học Đọc văn "Đàn ghi ta của Lor ca".
Ngaứy soán:.../.../... Ngày dạy: .../.../... Tiết thứ: 40
Đọc thêm:
đàn ghi ta của lor -ca A. Mục tiêu:
Giúp học sinh:
-Cảm nhận đựơc vẻ bi tráng của hình tợng Lor -ca qua mạch cảm xúc suy t đa chiều; vừa sâu sắc vừa mãnh liệt của tác giả bài thơ.
-Cĩ những tri thức để đọc và hiểu một bài thơ viết theo phong cách hiện đại.
B. Phơng pháp giảng dạy:
-Thực hành-Phát vấn.
C. Chuẩn bị giáo cụ:
* Giáo viên : Soạn giáo án. * Học sinh : Soạn bài.
D. Tiến trình bài dạy: 1. ổn định lớp - kiểm tra sĩ số: 2. Kiểm tra bài cũ:
Đọc thuộc lịng bài thơ "Sĩng" của XQ? Nhận xét gì về tình yêu của ngời phụ nữ trong bài thơ?
3. Nội dung bài mới:
a. Đặt vấn đề:
b. Triển khai bài dạy:
Hoạt động thầy và trị Nội dung kiến thức
Giáo viên hớng dẫn học sinh tìm hiểu tiểu dẫn.
Học sinh đọc
- Nêu những nét cơ bản về tác giả Thanh Thảo? Đặc điểm phong cách thơ của ơng?
Giáo viên giới thiệu về tác phẩm Đọc văn bản và hớng dẫn học sinh tìm hiểu bài thơ theo các câu hỏi sgk
Cảm nhận chung của em về bài thơ?