1. Bố cục.
-Phần 1: Thuyên mắc bệnh lao. Mẹ Thuyên đa tiền cho chồng ra chỗ hành hình ngời cộng sản mua bánh bao tẩm máu về chữa bệnh cho con (Thuốc).
-Phần 2: Thuyên ăn cái bánh bao đẫm máu nhng vẫn ho. Thuyên nghe tim mình đập khơng sao cầm nổi, đa tay vuơt ngực, lại một cơn ho (uống thuốc).
-Phần 3: Cuộc bàn luận trong quán trà về thuốc chữa bệnh lao, về tên "giặc" Hạ Du (bàn về thuốc).
-Phần 4: Nghĩa địa vào dịp tiết Thanh minh. Hai ngời mẹ trớc hai nấm mồ: một của ngời chết bệnh, một chết vì nghĩa ở hai khu vực, ngăn cách bởi một con đờng mịn (hậu quả của thuốc).
2. ý nhĩa nhan đề truyện và hình tợng chiếc bánhbao tẩm máu. bao tẩm máu.
-Thuốc, nguyen văn là Dợc (trong từ nghép Dợc phẩm), phản ánh một quá trình suy t nặng nề của Lỗ Tấn (động cơ và mục đích đổi nghề của Lỗ Tấn). Nhận thức rõ thực trạng nhận thức của ngời dân Trung Quĩc thời bấy giờ "ngu muội và hèn nhát", nhà văn khơng cĩ ý định và cũng khơng đặt ra vấm đề bốc thuốc cho xã hội mà chỉ muốn "lơi hết bệnh tật của quốc dân, làm cho mọi ngời chú ý và tìm cách chạy chữa". Tên truyện chỉ cĩ thể dịch là Thuốc (Trơng Chính), Vị thuốc (Nguyễn Tuân) chứ khơng thể dịch là Đơn thuốc (Phan Khải). Nhan đề truyện cĩ nhiều ý nghĩa.
-Tầng nghĩa ngồi cùng là phơng thuốc truyền thống chữa bệnh lao. Một phơng thuốc u mê ngu muội giống hệt phơng thuốc mà ơng thầy lang bốc cho bố Lỗ Tấn bi bệnh phù thũng với hai vị "khơng thể thiếu" là rễ cây nứa kinh sơng ba năm và một đơi dế đử con đực, con cái dẫn đến cái chết oan uổng của ơng cụ.
-"Bánh bao tẩm màu ngời", nghe nh chuyện thời trung cổ nhng vẫn xảy ra ở nớc Trung Hoa trì trệ. Tầng nghĩa thứ nhất-nghĩa đen của tên truyện là: thuốc chữa bệnh lao.Thứ mà ơng bà Hoa Thuyên xem là "tiên dợc" để cứu mạng thằng con "mời đời độc đinh" đã khơng cứu đợc nĩ mà ngợc lại đã giết chết nĩ-đĩ là thứ thuốc mê
Câu hỏi gợi ý: Tại sao khơng phải là chiếc bánh boa tẩm máu ngời khác mà lại phải tẩm máu ngời Cách mạng Hạ Du?
Bài tập 3: Phân tíhc ý nghĩa về cuộc bàn luận trong quân trà về Hạ Du?
Học sinh thảo luận nhĩm, cử đại diện trình bày.
tín.
-Trong truỵện, bố mẹ thằng Thuyên đã áp đặt cho nĩ một phơng thuốc quái gở. Và cả đám ngời trong quán trà cũng cho rằng đĩ là thứ thuốc tiên. Nh vậy, tên truyện cịn hàm nghĩa sâu xa hơn, mang tính khai sáng: đay là thứ thuíoc độc, mọi ngời cần phải giác ngộ ra rằng cái gọi là thuốc chữa bệnh lao đợc sùng bài là một thứ thuốc độc.
-Ngời Trung Quốc cần phảu tỉnh giấc, khơng đợc ngủ mê trong cia nhà hộp bằng sắt khơng cĩ cửa sổ.
-Chiêc bánh bao-liều thuốc dộc hại đợc pha chế bằng máu của ngời Cách mạng-một ngời xả thân vì nghĩa, đổ máu cho sự nghiệp giải phĩng nơng dân…Những ngời dân ấy (bố mẹ thằng Thuyên, ơng Ba, Cả Khang…) lại dửng dng, mua máu ngời Cách mạng để chữa bệnh…Với hiện tợng chiếc bánh bao tẩm máu Hạ Du, Lỗ Tấn đã đặt ra một vấn đề hết sức hệ trọng là ý nghĩa của hy sinh. Tên truyện vì thế mang tầng nghĩa thứ ba: phải tìm một phơng thuốc làm cho quần chúng giác ngộ Cách mạng và làm cho Cách mạng gắn bĩ với quần chúng.
3. ý nghĩa cuộc bàn luận trong quán trà về Hạ Du.
-Chủ đề bàn luận của những ngời trong quán trà của lão Hoa trớc hết là cơng hiệu của "thứ thuốc đặc biệt"- chiếc bắnh bao tẩm máu ngời.
-Từ việc bàn về cơng hiệu của chiếc bánh bao tẩm máu Hạ Du chuyến sang bàn về bản thân nhân vật Hạ Du là diễn biến tự nhiên, hợp lí.
-Ngời tham gia bàn luận tán thởng rất đong song phát ngơn chủ yếu vẫn là tên đao phủ Cả Khang, ngồi ra cịn cĩ một ngời cĩ tên kèm thoe đặc điểm (cậu Năm gù) và hai ngời chỉ cĩ đặc điểm ("ngời tĩc hoa râm", "anh chàng hai mơi tuổi").
Những lời bàn luận đã cho ta thấy: +Bộ mặt tàn bạo thơ lỗ của Cả Khang.
+Bộ mặt lạc hậu của dân chúng Trung Quốc đơng thời. +Lịng yêu nớc của ngời chiến sĩ cách mạng Hạ Du.
4. Khơng gian, thời gian nghệ thuật và ý ngiã củachi tiết vịng hoa trên mộ Hạ Du. chi tiết vịng hoa trên mộ Hạ Du.
-Câu chuyện xảy ra trong hai buổi sớm vào hai mùa thu, mùa xuân cĩ ý nghĩa khơng tợng trng. Buổi sáng đầu tiên cĩ ba cảnh: cảnh sáng tinh mơ đi mua bánh bao tẩm màu ngời, cảnh pháp trờng và cảnh cho con ăn bánh, cảnh quán trà…Ba cảnh gần nh liên tục, diễn ra trong mùa thu lạnh lẽo. Bối cảnh quan trà và nới đơng
Bài tập 4: Khơng gian nghệ thuật của truyện là tù hãm, ẩm mốc, bế tắc nhng thời gian thì cĩ biến triển. Từ mùa thu "trảm quyết" đến mùa xuân "thanh minh" đã thể hiện mạch suy t lạc quan của tác giả. Tìm hiểu ý nghĩa chi tiết vịng hoa trên mộ Hạ Du?
Học sinh làm việc cá nhân, phát biểu ý kiến.
Hoạt động 3: Tổng kết.
Nhận xét đánh giá cung về giả trị nghệ thuật của tác phẩm.
Học sinh làm việc cá nhân, trình bày trớc lớp.
phố là nơ tụ tập của nhiều loại ngời, do đĩ hình dung đ- ợc d luận và ý thức xã hội. Buổi sáng cuối cùng là vào dịp tiết Thanh minh-mùa xuân tảo mộ. Mùa thu lá rụng, mùa xuân đâm chồi nảy lộc gieo mầm.
-Vịng hoa trên mộ Hạ Du: cĩ thể xem vịng hoa là cực đối lập của "chiếc bánh bao tẩm máu". Phủ định vị thuốc là bằng chiếc bánh bao tẩm máu , tác giả mơ ớc tìm kiếm một vị thuốc mới-chữa đợc cả những bệnh tật về tinh thần cho tồn xã hội với điều kiện tiên quyết là mọi ngời phải giác ngộ Cách mạng, phải hiểu rõ "ý nghĩa của sự hy sinh" của những ngời Cách mạng. Nhờ chi tiết vịng hoa trên mộ Hạ Du, chủ đè t tởng tác phẩm đợc thể hiện trọn vẹn, nhừo đĩ mà khơng khí của truyện vốn rất u guồn tăm tối song điều mà tác giả đa dến cho ngời đọc khơng phải là t tởng bi quan.
III. Tổng kết.
-Với cốt truyện đơn giản, cách viết cơ đọng, giàu hình ảnh mang tính biểu tợng, Thuốc của Lỗ Tấn thể hiện một nội dung sâu sắc: một dân tộc cha ý thức đợc bệnh tật của mình và cha cĩ đợc ánh sáng t tởng cách mạng, dân tộc đĩ vẫn chìm đắm trong mê muội.
4. Củng cố: Nắm: -Tác giả và hồn cảnh ra đời cảu tác phẩm.-Nhan đề tác phẩm. -Nhan đề tác phẩm.
-Bi kịch của Hạ Du và sự mê muội của quần chúng. -Những hình ảnh, chi tiết gaìu giá trị nghệ thuật. -Thời gian và khơng gian nghệ thuật.
5. Dặn dị: -Tìm thêm một số tác phẩm của Lỗ Tấn.
-Suy nghĩ của em về những căn bệnh mà nhà văn phanh phui ra trong các tác phẩm của mình đề tìm phơng thuốc chạy chữa.
Ngaứy soán:.../.../... Ngày dạy: .../.../... Tiết thứ:78
rèn luyện kĩ năng mở bài, kết bài trong bài văn nghị luận. A. Mục tiêu:
Giúp học sinh:
-Hiểu sâu hơn về chức năng của mở bài và kết bài trong bài văn nghị luận. -Rèn luyện, củng cố kĩ năng vận dụng các kiểu mở bài và kết bài thơng dụng.
B. Phơng pháp giảng dạy: C. Chuẩn bị giáo cụ:
* Giáo viên : Soạn giáo án. * Học sinh : Soạn bài.
D. Tiến trình bài dạy: 1. ổn định lớp - kiểm tra sĩ số:
2. Kiểm tra bài cũ: Nội dung: căn cứ vào sự chuẩn bị của học sinh. 3. Nội dung bài mới: Giới thiệu bài. 3. Nội dung bài mới: Giới thiệu bài.
Mở bài và kết bài của một bài văn nghị luận tuy chỉ viết ngắn gọn nhng lại rất quan trọng vì một phần(mở bài) cĩ nhiệm vụ nêu vấn đề, một phần kết cĩ nhiệm vụ kết thúc vấn đề. Bài viết cĩ đi đúng hớng hay khơng đội khi chỉ cần đọc mở bài, kết bài cũng cĩ thể biết đợc. Rèn luyện kĩ năng viết mở bài và kết bài là rất cần thiết. Bài học hơm nay chúng ta sẽ tiến hành rèn luyện các kĩ năng này.
a. Đặt vấn đề: b.Triển khai bài dạy:
Hoạt động GV + HS Nội dung kiến thức
-Hoạt động 1: Tổ chức rền luyện kỹ năng viết phần mở bài.
Giáo viên vào bài.
- Bài tập 1: Phân tích giá trị nghệ thuật của tình huống truyện trong tác phẩm " Vợ nhặt " của Kim Lân. - Bài tập 2: Phân tích các cách ở bài ở SGK:
+ Đốn định đề tài đợc triển khai trong văn bản.
+ Phân tích tính tự nhiên, hấp dẫn của các mở bài.
Học sinh thảo luận nhĩm, trình bày trớc lớp.
I.Viết phần mở bài. 1.Tìm hiểu cách mở bài.
-Đề tài đợc trình bày: Giá trị nghệ thuật của tình huống truyện trong Vợ nhặt của Kim Lân
-Cách mở bài: mở bài gián tiếp, dẫn dắt tự nhiên, tạo ra sự hấp dẫn…
2. Phân tích cách mở bài:
- Đốn định đề tài:
+ Mở bài 1: Quyền tự do, độc lập của dân tộc Việt Nam.
+ Mở bài 2: Nét đặc sắc của t tởng, nghệ thuật bài thơ Tống biệt hành của Thâm Tâm.
+ Mở bài 3: Những khám phá độc đáo, sâu sắc của Nam Cao về đề tài ngời nơng dân trong tác phẩm Chí Phèo.
→ Cả 3 cách mở bài đều gián tiếp, dẫn dắt tự nhiên, tạo đợc ấn tợng, sự lơi cuốn, hấp dẫn ngời đọc hớng tới đề tài.
Bài tập 3: Từ hài bài tập trên anh (chị) hãy cho biết phần mở bài cần đáp ứng yêu cầu gì trong quá trình tạp lập văn bản?
Học sinh làm việc cá nhân, phát biểu trớc lớp.
-Hoạt động 2: Tổ chức rèn luyện kỹ năng viết phần kết bài.