cho đề bài: Suy nghĩ của anh (chị) về nhận vật ơng lái đị trong tuỳ bút
Ngời lái đị sơng Đà (Nguyên Tuân).
Học sinh đọc kyc các kết bài Sgk, phát biểu ý kiến.
Bài tập 2: Phân tích các kết bài Sgk.
Học sinh đọc kyc, thảo luận nhĩm, cử đại diện trình bày.
Bài tập 3: Từ hai bài tập trên anh (chị) hãy cho biết phần kết bài cần đáp ứng yêu cầu gì trong quá trình tạo lập văn bản.
Học sinh làm việc cá nhân, phát biểu trớc lớp.
3. Yêu cầu phần mở bài:
- Thơng báo chính xác, ngắn gọn về đề tài.
- Hớng ngời đọc (ngời nghe) vào đề tài một cách tự nhiên, gợi sự hứng thú với vấn đề đợc trình bày trong văn bản.
II. Viết phân thân bài:1. Tìm hiểu các kết bài. 1. Tìm hiểu các kết bài.
- Đề tài: Suy nghĩ của anh (chị) về nhân vật ơng lái đị trong tuỳ bút Ngời lái đị sơng Đà (Nguyễn Tuân).
- Cách kết bài hai phù hợp hơn với yêu cầu trình bày đề tài: Đánh giá khái quát về ý nghĩa của hình tợng nhân vật ơng lái đị, đồng thời gợi suy nghĩ, liên tởng sâu sắc cho ngời đọc.
2. Phân tích các kết bài:
-Kết bài 1: Tuyên bố độc lập và khẳng định quyết tâm của tồn dân tộc Việt Nam đem tinh thần, lực l- ợng, tính mạng và của cải để giữ vững độc lập.
- Kết bài 2: ấn tợng đẹp đẽ, khơng bao giờ phai nhồ về hình ảnh một phố huyện nghèo trong câu chuyện Hai đứa trẻ của Thạch Lam.
-Cả hai kết bài đều tác động mạnh mẽ đến nhận thức và tình cảm của ngời đọc.
3. Yêu cầu của phần kết bài.
-Thơng báo về sự kết thúc của việc trình bày đề tài, nêu đánh giá khái quát của ngời viết về những khía cạnh nổi bật nhất của vấn đề.
-Gợi lên tởng rộng hơn, sâu sắc hơn.
4. Củng cố: -Nắm phần ghi nhớ Sgk.
5. Dặn dị: -Tham kháo các bìa viết văn nghị luận và học tập cách viết mở bài, kết luận.-Tự đặt đề bài và tập viết nhiều mở bài, kết bài khácc nhau cho cùng một đề. -Tự đặt đề bài và tập viết nhiều mở bài, kết bài khácc nhau cho cùng một đề. -Tiết sau học Đọc văn Số phận con ngời.
Ngaứy soán:.../.../... Ngày dạy: .../.../... Tiết thứ: 79-80
Số phận con ngời (Trích)
(Sơ-lơ-khốp) A. Mục tiêu:
Giúp học sinh:
-Hiểu rõ sự khám phá tính cách Nga kiên cờng và nhân ái qua bút pháp hiện thực táo bạo và nghệ thuật truyện ngắn của Sơ-lơ-khốp.
-Tin tởng rằng ý chí và nghị lực của con ngời cĩ thể khắc phục mọi khĩ khăn, gian khổ, vợt qua số phận éo le.
B.Phơng pháp giảng dạy: C. Chuẩn bị giáo cụ:
* Giáo viên : Soạn giáo án. * Học sinh : Soạn bài.