- Đội ngũ CBQL và GV đều có nhận thức đúng về tính cấp thiết của việc ứng dụng CNTT ở trường THPT hiện nay, thế nhưng phần lớn họ vẫn còn gặp những lúng túng và hiểu sai về nội dung, cách thức ứng dụng và những “rào cản” xuất phát từ chủ quan và khách quan.
- Một bộ phận CBQL, GV có tâm huyết, được đào tạo bồi dưỡng những kiến thức và kỹ năng về CNTT có chất lượng, đã là lực lượng làm nòng cốt để thực hiện mục tiêu ứng dụng CNTT trong dạy học và QL hiệu quả.
- Các sở GD&ĐT, HT các trường THPT trong vùng đều quan tâm đến việc xây dựng kế hoạch UDCNTT và quản lý UDCNTT, các sở GD&ĐT đều lấy ý kiến của các sở ban ngành của địa phương và trình UBND cấp tỉnh phê duyệt; các trường THPT trình sở GD&ĐT phê duyệt.
- Trong tổ chức thực hiện, các cấp QLGD từ Sở đến trường, đặc biệt HT các trường đã tập trung triển khai các chuyên đề ứng dụng CNTT trong dạy học và QL. Tổ chức học tập, thao giảng rút kinh nghiệm; sơ kết, tổng kết về đổi mới PPDH theo hướng tăng cường ứng dụng CNTT; bồi dưỡng và rèn luyện các kỹ năng sử dụng
115
các TBDH về CNTT để thực hiện dạy học theo tinh thần đổi mới PPDH cho đội ngũ GV; xây dựng các chuẩn đánh giá chứa đựng một số tiêu chí ứng dụng CNTT của thầy và trò, nhờ vậy, các hoạt động ứng dụng CNTT trong dạy học và QL đã có những chuyến biến tích cực.
- HT đã thực sự quan tâm đến vấn đề tạo động lực cho cả bộ máy tổ chức hoạt động có hiệu quả - đặc biệt là hoạt động dạy học như: bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ, tổ chức tham quan học tập trao đổi kinh nghiệm ở các đơn vị tiên tiến ứng dụng CNTT trong QL và dạy học có hiệu quả; động viên về tinh thần, biểu dương khen thưởng, khuyến khích về vật chất đối với CBQL, GV là những nhân tố tích cực của phong trào ứng dụng CNTT trong dạy học và QL.
- Công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ được triển khai; việc dạy tin học và ứng dụng một số thành tựu của CNTT vào GD được triển khai sớm, có những mặt đi đầu, đón trước đã tạo ra một nền tảng mang tính tiền đề quan trọng cho những chuyển biến tiếp theo.
- Hầu hết các HT đều thực hiện tốt chức năng tham mưu cho các cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương trong việc thực hiện chủ trương và kế hoạch ứng dụng CNTT trong dạy học, QL và phát triển GD&ĐT trên địa bàn; phát huy được vai trò của Hội khuyến học, Hội cựu giáo chức, Ban đại diện cha mẹ học sinh trong việc vận động các ban, ngành, đoàn thể, cơ quan đơn vị đóng trên địa bàn và các tầng lớp nhân dân đóng góp công sức, kinh phí tham gia vào các hoạt động ứng dụng CNTT trong dạy của thầy, học của trò và trong QL của CBQL.