bị dạy học về CNTT ở trường THPT
Quản lý việc trang bị:
Việc đầu tư trang bị TBDH về CNTT, cả phần cứng và phần mềm ở các trường THPT trong vùng rất được quan tâm và đã được trang bị khá đầy đủ theo yêu cầu của các hoạt động ứng dụng CNTT trong QL cũng như trong dạy học.
Các sở GD&ĐT và các trường đều xây dựng kế hoạch đầu tư trang bị, tổ chức thực hiện, chỉ đạo và kiểm tra kế hoạch một cách nghiêm túc và bài bản. Nhờ vậy hệ thống TBDH về CNTT các trường đều đã được đầu tư trang bị khá đầy đủ và đồng bộ, cơ bản đã đáp ứng yêu cầu ứng dụng CNTT ở các trường học.
Quản lý việc sử dụng và bảo quản:
Hiện nay HT các trường chưa có các biện pháp khoa học để QL việc sử dụng và bảo quản có hiệu quả hệ thống TBDH về CNTT phục vụ cho việc đổi mới PPDH.
Có những trường HT đưa ra quá nhiều các quy định, ví dụ muốn được sử dụng phòng nghe nhìn thì ít nhất GV phải có được 3 “chữ ký đồng ý” của Tổ trưởng chuyên môn, Lãnh đạo trường, cán bộ phụ trách phòng nghe nhìn. Cách làm này tạo ra “rào cản” rất lớn cho GV và HS.
102
Ngược lại có những trường việc sử dụng lại thoải mái, tuỳ tiện. Thế nhưng do tuỳ tiện, thiếu kế hoạch nên có những tiết học không ai sử dụng phòng nghe nhìn, nhưng cũng có những tiết học lại có 2 đến 3 GV đăng ký sử dụng.
Những hạn chế trên do nhiều nguyên nhân, nhưng nguyên nhân chủ yếu là do QL, HT chưa có các biện pháp QL trong đầu tư trang bị, bảo quản và sử dụng hệ thống TBDH về CNTT đã được đầu tư trang bị.
Kết quả khảo sát tổng hợp thể hiện ở Bảng 2.12 sau đây.
Kết quả khảo sát cho thấy trong xây dựng kế hoạch đầu tư trang bị, sử dụng và bảo quản TBDH: có 72,2% đánh giá là rất cần thiết, 27,8% cho rằng là cần thiết, điểm trung bình là 3,72. Trong thực hiện thì có 20,7% đánh giá là tốt, 29,4% là khá, 32,4% là trung bình và 17,5% cho rằng chưa thực hiện việc xây dựng kế hoạch đầu tư trang bị, sử dụng và bảo quản TBDH về CNTT, điểm trung bình là 2,53.
Bảng 2.12. Đánh giá hoạt động quản lý việc trang bị, sử dụng và bảo quản TBDH về CNTT
TT Nội dung các vấn đề trong phiếu hỏi Mức cần thiết ĐTB Mức hiệu quả ĐTB a B c d Tốt Khá TB Chưa làm
1 Xây dựng kế hoạch trang bị, sử dụng, bảo quản. SL 433 167 0 0 3,72 124 176 194 105 2,53 TL% 72,2 27,8 0 0 20,7 29,4 32,4 17,5 2 Tổ chức các hoạt động trang bị, sử dụng và bảo quản. SL 440 160 0 0 3,73 74 92 325 109 2,20 TL% 73,4 26,6 0 0 12,3 15,3 54,2 18,2 3
Chỉ đạo thực hiện kế hoạch trang bị, sử dụng, bảo quản các thiết bị CNTT. SL 434 166 0 0 3,72 116 181 178 125 2,48 TL% 72,3 27,7 0 0 19,3 30,1 29,7 20,9
4 Kiểm tra, đánh giá các hoạt động. SL 541 59 0 0 3,9 61 53 373 113 2,11 TL% 90,2 9,8 0 0 10,2 8,9 62,1 18,8
Việc tổ chức các hoạt động đầu tư trang bị, sử dụng và bảo quản TBDH về CNTT, kết quả khảo sát cho thấy 73,4% đánh giá là rất cần thiết, 26,6% cho rằng là cần thiết, điểm trung bình là 3,73; việc tổ chức thực hiện có 12,3% đánh giá là tốt,
103
15,3% là khá, 54,2% là trung bình và có đến 18,2% cho rằng chưa tổ chức các hoạt động đầu tư trang bị, sử dụng và bảo quản TBDH về CNTT, điểm trung bình là 2,20.
Công tác chỉ đạo thực hiện việc đầu tư trang bị, sử dụng và bảo quản TBDH về CNTT: 72,3% đánh giá là rất cần thiết, 27,7% cho rằng là cần thiết, điểm trung bình là 3,72. Thế nhưng việc thực hiện chỉ đạo công tác đầu tư trang bị, sử dụng và bảo quản TBDH về CNTT chỉ có 19,3% đánh giá là tốt, 30,1% là khá, 29,7% là trung bình và có 20,9% đánh giá là chưa có chỉ đạo việc đầu tư trang bị, sử dụng và bảo quản TBDH về CNTT, điểm trung bình là 2,48.
Kết quả khảo sát cho thấy trong kiểm tra, đánh giá hoạt động đầu tư trang bị, sử dụng và bảo quản TBDH về CNTT, có: 90,2% đánh giá là rất cần thiết, 9,8% cho rằng là cần thiết, điểm trung bình là 3,90. Trong thực hiện kiểm tra, đánh giá việc đầu tư trang bị, sử dụng và bảo quản TBDH về CNTT thì có 10,2% đánh giá là tốt, 8,9% là khá, 62,1% là trung bình và có đến 18,8% cho rằng chưa kiểm tra, đánh giá việc việc đầu tư trang bị, sử dụng và bảo quản TBDH về CNTT, điểm trung bình là 2,11. (TH.M1.2 – Phụ lục 2).