* Đề băi: Thuyết minh về ngăy Tết cổ truyền ở quí hương em.
- Nội dung thuyết minh : ngăy Tết cổ truyền ở quí hương.
- Kĩ năng:
+ Vận dụng linh hoạt câc hình thức kết cấu trong văn bản thuyết minh + Chú ý tính chuẩn xâc, hấp dẫn. II – Nhận xĩt 1.Ưu điểm: - Nắm vấn đề khâ chắc - Băi viết cĩ cảm xúc - Nội dung thuyết minh chuẩn xâc
- Cĩ liín hệ thực tế
2. Hạn chế:
- Đa số băi viết chưa cĩ tính hấp dẫn cao
- Chưa níu sđu sắc ý nghĩa ngăy Tết
- Băi viết chưa sạch - Cĩ liín hệ thực tế.
- Nội dung thuyết minh chuẩn xâc - Cĩ liín hệ thực tế
• Hạn chế
- Đa số băi viết chưa cĩ tính hấp dẫn cao - Chưa níu ý nghĩa ngăy Tết đối với đời sống tinh thần của nhđn dđn
- Băi viết chưa sạch
- Sai lỗi chính tả, diễn đạt cịn rắc rối: hoa qua hỏa, thi cữ, dọn dẹp nhă nỉ, mở lọc, lể lớn, đồ đạt, miệt nhọc, nao nhức về
quí, đặc biệc, mua sấm, đặt trưng, diện âo mới, đồi mua, hứng hở, trơng buổi chiều, câc bạn cĩ thấy vậy khơng?
Trong quâ trình nhận xĩt, GV tìm ý hay, tìm cđu văn chứng tỏ HS đê cố gắng, vă chđn thănh khen ngợi, động viín. Bín cạnh đĩ, GV cĩ thể đọc một văi đoạn văn, cĩ ý biểu hiện hạn chế như đê níu. (khơng níu tín HS).
Lín bảng sửa lỗi chính tả theo yíu cầu.
Tiếp thu
* Kết quả băi viết số 5 :
Loại
Lớp SLGiỏi% SLKhâ % SL TB % SL Yếu % SL Kĩm %
10B3
(36HS) 7 19.4 25 69.5 4 11.1
10B6
(33HS) 2 6.1 24 72.7 7 21.2
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG
c) Kết luận :
Gv chốt lại những ưu điểm mă HS cần phât huy, cũng như những nhược điểm mă câc em phải sửa chữa để khơng mắc lại trong những băi sau.
4. Hoạt động 4: Lập văn ý: (7’)
a) Mục tiíu :
Tạo thĩi quen, định hướng ý cho băi viết. b) Câch thức tiến hănh : (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Hoạt động nhĩm: GV tổ chức cho HS thảo luận – NHĩm 4HS – thời gian : 3’
Chú ý theo dõi
Tự điều chỉnh
HS thảo luận
III – Lập dăn ý:
A- Mở băi (1.0đ)
Giới thiệu về ngăy Tết cổ truyền ở quí hương B- Thđn băi (7.0đ)
1. Sinh hoạt của mọi người khi sắp đến Tết (trang trí nhă cửa, sắm sửa, tảo mộ,…) (3.0đ) 2. Sinh hoạt, phong tục
Lập dăn ý cho đề băi đê níu? GV động viín HS khâ trình băy dăn ý. Trong quâ trình hồn chỉnh dăn ý, GV cĩ thể gọi HS đọc những đoạn văn hay → cả
lớp thảo luận, rút kinh nghiệm chung. c) Kết luận :
Băi văn phải đâp ứng đầy đủ những ý cơ bản như đê níu trong dăn ý.
5. Hoạt động 5: Đọc băi văn hay (10’) a) Mục tiíu :
Tuyín dương khích lệ sự cố gắng của HS. b) Câch thức tiến hănh :
Gọi HS đọc băi văn hay, băi viết của HS: + 10B3: Nguyễn Văn Trịn
+ 10B6: Tống thị Ngọc Lan c) Kết luận :
Nhận xĩt, động viín HS trong lớp nĩi chung.
6. Hoạt động 6:Trả băi, tổng kết (5’)
a ) Mục tiíu :
HS tự xem băi, tự đânh giâ khả năng của mình
b) Câch thức tiến hănh :
- Gv trả băi cho HS, dănh thời gian cho câc em tự đọc, sửa chửa băi viết vă níu những thắc mắc của mình.
- GV nhắc nhở HS cố gắng, chuẩn bị cho băi viết tiếp theo.
c) Kết luận
Gọi HS đọc điểm, ghi văo sổ
7. Hoạt động 7: Ra đề băi viết số 6 (băi
lăm ở nhă) (10’) a) Mục tiíu
Cũng cố thím những kiến thức vă kĩ năng về văn thuyết minh .
b) Câch thức tiến hănh :
- GV đọc đề cho HS ghi
- Nhắc nhở HS cố gắng vận dụng kiến thức về văn thuyết minh đê học văo lăm băi viết. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Gợi ý một số vấn đề cơ bản của đề băi nhưng khơng quâ tỉ mỉ để HS tự tìm hiểu. - Hạn định độ dăi băi viết, thời gian nộp băi.
Trình băy dăn ý Đọc đoạn văn hay
Đọc băi văn hay. HS cịn lại lắng nghe
HS phât băi.
Đọc lại băi, sửa lại lỗi chính tả
Đọc điểm văo sổ
Ghi đề băi
Lắng nghe, ghi nhận phần gợi ý của GV.
của người dđn trong những ngăy Tết (thăm viếng ơng bă, mừng tuổi, …) (3.0đ)
3. Ý nghĩa của ngăy Tết đối với đời sống tinh thần của nhđn dđn. (1.0đ) C- Kết băi (1.0đ)
1. Khâi quât lại vấn đề (0.5đ)
2. Cảm nghĩ của bản thđn (0.5đ)
* Hình thức: Chính tả, dùng từ, đặt cđu …(1.0đ)