II. Sự nghiệp thơ văn:
3. Quâ trình khâng chiến chống giặc Minh vă thắng lợi:
vă thắng lợi:
a) Hình tượng Lí Lợi vă những khĩ khăn ở buổi đầu khởi nghĩa:
* Hình tượng Lí Lợi:
Với bút phâp tự sự trữ tình Nguyễn Trêi đê khắc họa hình tượng Lí Lợi. Lí Lợi cĩ nguồn gốc xuất thđn bình thường (chốn hoang dê nương mình) nhưng cĩ lịng căm thù giặc sđu sắc (“hâ đội trời chung”, “thề khơng cùng sống”), cĩ lí tưởng, hồi bảo lớn (“Tấm lịng…), cĩ quan tđm thực hiện lí tưởng (“đau lịng nhức ĩc”, “quín ăn vì giận”, “Những trằn trọc trong cơn mộng mị”)
* Những khĩ khăn trong buổi đầu khởi nghĩa: “Tuấn kiệt … lấy ít địch nhiều”.
Buổi đầu khởi nghĩa Lí Lợi cùng nghĩa quđn phải vượt qua muơn ngăn khĩ khăn, gian khổ: thiếu nhđn tăi, thiếu quđn, thiếu lương thực nhưng nhờ “tấm lịng cứu nước”, nhờ “gắn chí khắc phục gian nan”, nhờ “nhđn dđn bốn cõi một nhă”, nhờ “tướng sĩ một lịng phụ tử” quđn ta đê vượt qua những khĩ khăn buổi đầu.
- GV nĩi lời chuyển.
- GV phđn nhĩm HS thảo luận. + Nhĩm A: Tìm, phđn tích nhữn cđu văn, đoạn văn tiíu biểu, miíu tả khí thế chiến đấu của cuộc khởi nghĩa Lam Sơn.
+ Nhĩm B: Tìm vă phđn tích những cđu văn, đoạn văn (những hình ảnh chi tiết miíu tả tính chất cuộc chiến).
+ Nhĩm C: Tìm, phđn tích những cđu văn tiíu biểu miíu tả hình ảnh kẻ thú.
- GV nhận xĩt, sau đĩ giảng bổ sung, khẳng định lại ý đúng.
- HS đọc diễn cảm đoạn “Trận Bồ Đằng…chưa thấy xưa nay”.
- HS khâc theo dõi. - HS đọc đoạn văn, tìm vă phđn tích trong 10’ - HS đại diện nhĩm A trình băy. - HS khâc lắng nghe. - 1 hoặc 2 HS nhận xĩt, bổ sung. - 1 HS đại diện nhĩm A trình băy. - HS khâc lắng nghe. - 1 hoặc 2 HS nhận xĩt, bổ sung. - HS tự ghi văo vở.
b) Quâ trình phản cơng thắng lợi của cuộc khởi nghĩa Lam Sơn
- Giai đoạn mở măn: “Trận Bồ Đằng…tra bay”.
Bằng hình ảnh so sânh tượng trưng miíu tả khí thế chiến đấu như vũ bêo – nhanh chĩng vă gặp nhiếu thuận lợi Hai trận mở măn chiến thắng nhanh chĩng, địch thua khơng kịp trở tay.
- Giai đoạn âp đảo:
Nghĩa quđn Lam Sơn đânh ra Bắc với 2 trận “Tđy kinh quđn ta chiếm lại”, “Đơng Đơ đất cũ thu về”, giai đoạn năy Lí Lợi phât huy chiến thuật “tđm cơng” phâ tan mưu kế vă ý chí chiến đấu của giặc.
- Trận diệt viện cuối cùng:
Những chiến thắng liín tiếp, giịn giê được kể với giọng hả hí đầy tự hăo:
“Ngăy mười tâm…cùng kế tự vẫn”
Nhịp thơ dồn dập + liệt kí yếu tố ngăy thắng song song tổn thất của giặc chiến thắng ngăy căng dồn dập (đến chĩng mặt) của nghĩa quđn Lam Sơn.
“Gươm măi đâ … toang đí vỡ”
Nhịp thơ mạnh + điệp ngữ tăng về số lượng + biện phâp ẩn dụ vật hĩa (sức mạnh của giặc xem thường) + Hình ảnh tượng trưng (“nổi giĩ to”). Nhịp điệu chiến đấu của quđn ta ngăy căng tăng, sức mạnh của ta trưởng thănh, sânh ngang sức mạnh vũ trụ.
* Tính chất của cuộc chiến:
“Ninh Kiều mâu chảy…ngăn năm” “Long giang…đỏ nước”
“Suối Lênh cđy…mâu đen”
Bằng những hình ảnh tượng trưng khâi quât mang tính phĩng đại: “mâu chảy thănh sơng”, “thđy chất đầy nơi”, “thđy chất đầy đường”,
- Trước chiến thắng của ta vă thất bại của giặc thâi độ của ta như thế năo? (Chính nghĩa) - GV đọc đoạn 4. - Nhận xĩt giọng điệu, hình ảnh nghệ thuật? - Nội dung? Hoạt động 6: Hướng dẫn HS tổng kết củng cố
- Hêy ghi lại cảm nhận (nhận xĩt, đânh giâ) về giâ trị của băi “Bình Ngơ Đại Câo” trong 10 dịng. - GV nhận xĩt, đânh giâ.
- 1 HS suy nghĩ trả lời
- 1 HS trả lời dựa văo cđu văn đoạn 4.
- HS thảo luận nhĩm tự định hình lại kiến thức (4’).
- 1 HS đại diện trình băy. - HS tự ghi văo vở.
“mâu trơi đỏ nước”, “mâu chảy trơi chăy”, “thđy chất đầy núi”.
Tính chất âc liệt, tăn khốc của cuộc chiến. Tự hăo vì chiến thắng vĩ đại của nghĩa quđn Lam Sơn (chính nghĩa).
* Hình ảnh kẻ thù:
“Trần Trí, Sơn Thọ…thốt thđn” “Đơ đốc Thơi Tụ … tự xin hăng”
Miíu tả câc tướng giặc rất cụ thể (tín họ, chức tước), hằng giọng mĩa mai + hình ảnh cụ thề “nghe hơi mất vía”, “nín thở cầu thốt thđn”, “lí gối dđng tờ tạ tội”, “trĩi tay để tự xin hăng” Nỗi khiếp sợ hỉn nhât của kẻ thù (tham sống sợ chết).
Sự thất bại thảm hại nhục nhê của kẻ thù căng tơn thím khí thế hăo hùng của cuộc khởi nghĩa Lam Sơn.