Băi 1:
- Nghệ thuật so sânh vă phóng đại
- Miíu tả hănh động của Đam San. Chăng lă hiện thđn cho sức mạnh
Hoạt động 6:
Hướng dẫn học sinh lập bảng ở băi 2 vă 4.
Hoạt động 7:
Gọi học sinh trả lời cđu hỏi số 3
Giảng
Hoạt động 8:
- Điền tiếp câc cđu ca da - Thống kí câc hình ảnh
Lăm băi theo hướng dẫn
Học sinh trả lời
Học sinh trả lời
Băi 2.4:
(SGK)
- Mất giâ cả, mất câ bống, nhặt gạo vă thóc Khóc vă được bụt giúp.
- Hóa thđn: liín tục, đấu tranh mạnh mẽ giănh lại sự sống vă hạnh phúc.
Cđu 5:
- Thđn em như miếng cau khô
Người thanh manh mỏng , kẻ thô tham dăy.
so sânh, ẩn dụ Giảng nhận xĩt
Gọi học sinh tìm câc cđu ca dao vă cđu thể yíu cầu cđu 5c, s vă cđu 6 Dân bản phụ vă nhận
xĩt Trả lờiGhi nhận
Trông về quí mẹ ruột đau chín chiều Gđy ấn tượng vă cảm xúc cho người đọc.
b/ So sânh: “thđn em” – “tấm lụa đăo” , “củ ấu gai”
Aơn dụ : tấm lụa đăo, Sao Hôm, Sao Mai…
Băi 6:
(Bảng phụ)
5. C ủ õng cố vă dặn dò: 1’
- Giâ trị của VHDG.
- Xem lại băi, học băi cũ, chuẩn bị băi viết số 3 vă băi khâi quât VHDG từ X XIX. 6. Rút kinh nghiệm tiết dạy: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Tuần:
Tiết TRẢ BAØI VIẾT SỐ 2
NS: RA ĐỀ BAØI VIẾT SỐ 3
ND:
I. Mục tiíu băi học:
- Nhận thức ưu vă khuyết điểm của băi viết.
- Rỉn luyện kỹ năng lăm văn, khắc phục những hạn chế tong băi văn. - Nhìn lại đúng đắn vă cố gắng trong băi số 3.
II. Phương tiện dạy học:
1. Chĩp lại đề: (như tiết băi viết).2. Nhđn vật băi viết học sinh: 2. Nhđn vật băi viết học sinh:
Dựa văo bản viết số 2, để ghi nhận trình độ sự tiến bộ của học sinh so sânh so với băi viết số 1. - Bố cục trình băy :
+ Mở băi:
* Biết câch văo băi, ý khâ * Lỗi diễn đạt
+ Thđn băi:
* Đa số khai thâc, kể đủ ý (câc sự việc, chi tiết trong truyện).
* Còn thiếu ý quan trọng hoặc nhằm kiến thức ở câc băi (h.quđn, h. Thue, t.tín, v.tđm…)
+ Kết băi:
Níu lín băi học của truyện vă liín hệ bản thđn. - Diễn đạt, dùng từ, chính tả:
Dì gì, tím trầu tiím trầu, giận dận, trứng chứng, giặc giặt, đau đao, bụt bục, hoăng tử quđn tử, gang gan, bống bóng.
3. Nhắc nhở học sinh khắc phục:4. Kết quả: 4. Kết quả:
Lớp 10 Giỏi Khâ Trung bình Yếu Kĩm
Số lượng Tỉ lệ %
Lớp 10CB Giỏi Khâ Trung bình Yếu Kĩm
Số lượng Tỉ lệ %
5. Ra đề băi viết số 3: (băi lăm ở nhă)
Đề 1:
Hêy tưởng tượng anh (chị) lă nhđn vật anh ba trong tâc phẩm chiếc lược ngă của Nguyễn Quang Sâng, kế lại cđu chuyện cảm động về tình cho con giữa Anh Sâu vă bĩ Thu.
Đề 2:
Sâng tâc một truyện ngắn (đề tăi tự chọn, mang ý nghĩa xê hội) cảnh tỉnh giâo dục đối với tuổi trẻ hiện nay.
Tuần KHÂI QUÂT VĂN HỌC VIỆT NAM
Tiết TỪ THẾ KỶ X ĐẾN HẾT THẾ KỶ XIX (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
NS:ND: ND:
I. Mục tiíu băi học:
- Nắm được câc thănh phần chủ yếu vf câc giai đoạn phât triển, củaVHVN từ thế kỷ X đến thế kỷ XIX . - nắm được những đặc điểm lớn vcề nội dung về hình thức của văn học trung đại .
Rỉn luyện kỹ năng phđn tích câc tâc phẩm VHDG.
Yíu mến trđn trọng , giữ gìn vă phât huy di sản văn học dan tộc.
II. Phương tiện dạy học:
- SGK, GA- Sâch GV - Sâch GV
III. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra băi cũ: 4’
Kiểm tra lại băi học của học sinh ở băi ôn tập VHDG.
3. Văo băi mới:1’
Văn Học Việt Nam bao gồm 2 bộ phận lớn: VHDG vă văn học viết. Những tiết trước chúng ta dê tìm hiểu bộ phận VHDG. Hôm nay chúng ta học băi khâi quât về văn học viết giai đoạn từ thế kỷ X đến hết thế kỷ XIX.
4. Nội dung:
Hoạt động của gv Hoạt động của HS Nội dung băi học Hoạt động 1: - VHVN giai đoạn có mấy thănh phần? Đặc điểm của từng 1. phần ? Nhận xĩt vă giảng - Văn học chữ Hân. + sâng tâc bằng chữ hân thơ vă văn xuôi. + Thể loại : câo , hịch , phú ,thơ, đường luật… - Văn học chữ Nôm. + sâng tâc bằng chữ Nôm, chủ yếu lă thơ. + Thể loại: phú, tr. Thơ, hât, nói,…