- Cs nghỉo khĩ → chết trong bệnh tật - Khoảng 1500 băi thơ
- ND: (SGK)- “Thi thânh” ĐP - “Thi thânh” ĐP Gọi học sinh đọc băi thơ
- Níu vị trí vă bố cục băi thơ
Giảng
Học sinh đọc băi thơ vă trả lời
2. Tâc phẩm:
- Băi thứ I trong chùm thơ Thu hứng (8 băi)
- Bố cục: 2 phần
+ Bốn cđu đầu: bức tranh thu. + Bốn cđu cuối: tđm trạng nhă thơ
10’ Hoạt động 2:
- Thiín nhiín được miíu tả như thế năo qua 4 cđu thơ đầu?
(Về khơng gian hình ảnh, tầm nhìn,…)
Nhận xĩt, giảng
- Hình ảnh thơ mang đặc trưng của mùa thu
- Cảnh hùng vĩ, rộng lớn
- Cảnh thu buồn hiu hắt
II. Đọc - hiểu văn bản:
1. Bức tranh thiín nhiín mùa thu:
- Bức tranh thu với hình ảnh đặc trưng: rừng phong nhuốm đỏ, khi thì hiu hắt.
- Cảnh vật hùng vĩ: núi non (vu sơn, Vu giâp), sơng nước, trời mđy.
- Khơng gian trong tầm nhìn xa, lưng trời sĩng rợ, “mặt đất mđy đùn”
→ Cảnh thu buồn, hiu hắt chứa đựng tình thu. 15’ Hoạt động 3: - Tầm nhìn nhă thơ cĩ gì thay đổi? - Tđm trạng nhă thơ ra sao? Học sinh trả lời - Tđm trạng nhớ quí da diết của ĐP
2. Tđm trạng nhă thơ: nỗi buồnthương nhớ quí hương. thương nhớ quí hương.
- Tầm nhìn từ xa đến gần, cảnh đê nhập tđm.
- Nỗi nhớ quí hương da diết của con người xa xứ
+ Nước mắt + Con thuyền (liín hệ thơ Thơi Hựu,
Huy Cận…) Ghi nhận
→ nỗi lịng riíng của ĐP, tđm trạng
chung của kẻ xa quí.
- Nỗi buồn căng tăng hoăng hơn buơng xuống, tiếng chăy….
4’ Chốt ý liín hệ tt nhă thơ h/c đất nước
Ghi nhận III. Tổng kât:
(SGK)
5. Củng cố vă dặn dị: 1’
- Tđm trạng thi nhđn qua bức tranh thu. - Học băi, chuẩn bị câc băi đọc thím
Tuần:
Tiết LẦU HOAØNG HẠC (Thơn Hiệu)
NS: NỖI ÔN CỦA NGƯỜI PHỊNG KHUÍ (Vương XươngLinh) Linh)
ND: KHE CHIM KÍU (Vương Duy) I. Mục tiíu băi học:
1. Kiến thức:
- Nỗi nhớ quí hương của nhă thơ Thơi Hiệu trước cảnh Lầu Hoăng Học.. - Tđm trạng người thiếu phụ vă giâ trị phí phân của tâc phẩm.
- Tđm hồn giao cảm, chan hịa với thiín nhiín của thi phật Vương Duy.
2. Kỹ năng
Đọc hiểu câc băi thơ chữ Hân theo câc thể loại
3. Thâi độ
Bồi đắp lịng yíu văn chương cho học sinh, giâo dục nhđn câch học sinh hướng đến câi đẹp câi cao cả.
II. Phương tiện dạy học:
- SGK,GA- Sâch giâo viín - Sâch giâo viín
III. Tiến hănh dạy học:
1. Ổn định lớp.
2. Kiểm tra băi cũ: 4’
Đọc lại băi thơ Thu hứng vă phđn tích tđm trạng của nhă thơ Đỗ Phủ.
3. Văo băi mới: 1’
Những tiết trước, chúng ta đê học qua 2 tâc giả lớn của thơ Đường Trung Quốc. Băi học hơm nay sẽ giới thiệu về một số tín tuổi khâc của thơ Đường như Thơi Hiệu, Vương Xương Linh hay thi phật Vương Duy qua câc tâc phẩm: Lầu Hoăng Hạc, Nỗi ôn của người phịng khuí vă khe chim kíu.
4. Nội dung:
HĐ của giâo viín HĐ của học sinh Nội dung
Hoạt động 1:
Gọi học sinh đọc tiểu dẫn băi thơ vă trả lời
HỌC SINH đọc tiểu dẫn băi thơ
LẦU HOAØNG HẠC
1/ Sự đối lập
cđu hỏi trong SGK Nhận xĩt, giảng
Học sinh trả lời theo hướng dẫn của gv
quâ khứ - hiện tại câi mất - câi cịn
→ suy tư đầy triết lý Th.gian trơi qua khơng trở lại người xưa khơng cịn. Đời người hữu hạn, vũ trụ lă vơ cùng vơ tận.
Liín hệ thơ ĐP (băi Thu hứng)
Ghi nhận 2. Cảnh đẹp, nhưng người buồn tđm trạng của
kẻ xa quí đặc biệt lă thời khắc hoăng hơn đang buơng xuống.
Giảng Ghi nhận
3. Cả hai nhận xĩt đều cĩ ý đúng
Ý kiến 2 cĩ phần sđu sắc hơn: cảm giâc buồn + Đời người hữu hạn
+ Vũ trụ vơ hạn
Buồn, nỗi nhớ quí khi hoăng hơn về. 14’ Hoạt động 2:
Giới thiệu 1 văi nĩt về VXL
Gọi học sinh đọc tp vă trả lời câc cđu hỏi
Học sinh đọc băi thơ
NỖI ÔN CỦA NGƯỜI PHỊNG KHUÍ
1/ Tđm trạng người thiếu phụ: “Chẳng biết
sầu”, thưởng ngoạn cảnh xuđn “trang điểm”, “chải chuốt”.
Tđm trạng ấy >< tiíu đề băi thơ
Nhận xĩt, giảng
- Tđm trạng chuyển biến hợp lý khi thấy “mău dương liễu”
- Sự chuyển biến tđm lý khi thấy “mău dương liễu” (tượng trưng cho sự ly biệt)
→ đânh thức hhịn vâ, nhớ lại q.khứ (buổi tiễn chồng ra chiến trận) nhớ ngăy thâng sống cơ đơn, tuổi xuđn dần qua, những rủi ro mă người chồng cĩ thể gặp.
(liín hệ câc tp văn học trung đại)
- Sống cơ đơn → hối hận
2/ Mău dương liễu ly biệt, sống cơ đơn khơng
hạnh phúc khi tuổi xuđn dần ua chờ đợi trong mỏi mịn → hối hận
- Tố câo chiến tranh phi nghĩa
3/ Nguyín nhđn của mọi khổ đau, sự cơ đơn:
chiến tranh phi nghĩa. Lời ôn trâch của người thiếu phụ → t.giả lín ân chiến tranh
10’ Hoạt động 3:
Giảng cho học sinh nắm văi nĩt về VD vă phong câch thơ của ơng
Gọi học sinh đọc băi thơ vă trả lời 3 cđu
Ghi nhận
Học sinh đọc băi thơ vă trả lời cđu hỏi
KHE CHIM KÍU
1/ Đím xuđn thanh tĩnh, đẹp, T.giả cảm nhận
rất tinh tế trong trạng thâi thanh nhăn, thi sĩ thả hồn giao cảm chan hịa với thiín nhiín.
2/ Cảnh đím xuđn thanh tĩnh tđm hồn người
cũng tĩnh lặng tiếng chim kíu.
hỏi
Nhận xĩt, giảng
thanh rất hăi hịa
3/ Người nhăn cảm nhận đím xuđn cĩ trăng
sâng, hoa quế rụng tiếng chim kíu.
5. Củng cố vă dặn dị: 1’
- Nội dung câc băi thơ. - Xem lại băi
6. Rút kinh nghiệm tiết dạy: Những băi thơ thể hiện lịng yíu thiín nhiín.
Tuần TRÌNH BĂY MỘT VẤN ĐỀ Tiết NS: ND: I. Mục tiíu băi học Giúp hs:
- Nắm được yíu cầu vă câch thức trình băy một vấn đề - Mạnh dạn, bình tĩnh, tự tin khi trình băy một vấn đề.