- Giới thiệu, ghi đầu bài 3 Khỏm phỏ:
Tiết 14: Dĩy số tự nhiờn
I. Mục tiêu:
- Nhọ̃n biết số tự nhiờn và dĩy số tự nhiờn.
- Tự nờu được một số đặc điểm của dĩy số tự nhiờn. - HS hứng thỳ học toỏn.
- NL tự học, NL sỏng tạo, NL giải quyết vấn đề
II. Đồ dựng dạy học:
- GV: SGK . - HS: nhỏp.
III. Cỏc hoạt động dạy học:1. Khởi động: 1. Khởi động:
+ Kiểm tra bài cũ: - Giới thiệu, ghi đầu bài
2. Khỏm phỏ:
+ Giới thiệu số tự nhiờn và dĩy số tự nhiờn.
- Gọi HS nờu vài số TN, GV ghi lờn bảng VD: 15, 368, 10, 1, 0
- Yờu cầu HS đọc cỏc số đú
- Hướng dẫn HS viết cỏc số tự nhiờn theo thứ tự từ bộ đến lớn (từ số 0)
VD: 0, 1, 2, …, 99, 100,101 …
- Yờu cầu HS nờu lại đặc điểm cỏc số tự nhiờn vừa viết
- Giới thiệu về dĩy số tự nhiờn rồi gọi HS nhắc lại
- Tất cả cỏc số TN sắp xếp theo thứ tự từ bộ đến lớn tạo thành dĩy số tự nhiờn
* Biểu diễn dĩy số tự nhiờn trờn tia số - Vẽ tia số lờn bảng (vẽ như SGK trang 19) - Giới thiệu: Đõy là tia số biểu diễn cỏc số tự nhiờn - 2 HS lờn bảng, lớp viết vào nhỏp - Viết số 1000000000 615000000000 - Cả lớp theo dừi - Nờu cỏc số tự nhiờn - 2 HS đọc - Nghe hướng dẫn - 1 HS lờn bảng viết - Lắng nghe, 2 em nhắc lại - Quan sỏt - Lắng nghe
- Điểm gốc ứng với số 0. Mỗi điểm trờn 1 tia số ứng với 1 số tự nhiờn.
+ Một số đặc điểm của dĩy số tự nhiờn + Khi thờm 1 vào số 0 ta được số nào? (1) + Số 1 là số đứng ở đõu trong dĩy số tự nhiờn so với số 0?
- Giới thiệu cho HS như phần 2 (SGK) kết hợp cho HS nhọ̃n xột để rỳt ra
+ Khụng cú số tự nhiờn lớn nhất và dĩy số tự nhiờn cú thể kộo dài mĩi mĩi
+ Khụng thể cú số tự nhiờn nào liền trước số 0 nờn 0 là số tự nhiờn bộ nhất.
+ Trong dĩy số tự nhiờn hai số liờn tiếp thỡ hơn hoặc kộm nhau 1 đơn vị.
3. Luyện tập, thực hành:
Bài 1: Viết số tự nhiờn liền sau liờn tiếp của mỗi số sau vào ụ trống
- Hướng dẫn HS cỏch viết
- Yờu cầu HS tự làm bài rồi nờu kết quả -Gv nhọ̃n xột.
Củng cố cỏch nhọ̃n biết số liền sau
Bài 2: Viết số tự nhiờn liền trước của mỗi số sau vào ụ trống
- Hướng dẫn HS tiến hành như bài 1. - Gọi HS chữa bài trờn bảng lớp Củng cố cỏch nhọ̃n biết số liền trước
Bài 3: Viết số thớch hợp vào chỗ chấm để cú 3 số tự nhiờn liờn tiếp
- Nờu yờu cầu - Cho HS tự làm bài
Củng cố cỏch viết số tự nhiờn liờn tiếp
Bài 4. SGK. Viết số thớch hợp vào chỗ chấm. - Yờu HS nờu y/c bài tọ̃p.
- Nhọ̃n xột, chữa bài.
4.Vận dụng : Nờu số tự nhiờn bộ nhất
- Ghi nhớ cỏc đặc điểm của STN Về ụn bài. Chuẩn bài bài sau
- Trả lời
- Lắng nghe
- 1 HS nờu yờu cầu - Lắng nghe
- Làm bài vào SGK
Cỏc số được điền theo từng ý như sau: 7; 30; 100; 101; 1001
- 1 HS nờu yờu cầu - 1 HS làm bài
- 1 HS làm bài trờn bảng lớp.
(Cỏc số được điền lần lượt như sau: 11, 99, 999, 1001, 9999)
- 1 HS nờu yờu cầu - Học sinh nờu - Tự làm bài vào vở
c) 897 e) 101
d) 11 f) 10000
- 1 HS nờu và nờu quy lụ̃t viết số liờn tiếp.
- Lớp làm bài ở SGK ý a. HS KN làm tiếp ý b,c. Nờu kết quả
- Nờu miệng kết quả.
a. 909; 910; 911; 912; 913; 914; 915; 916.
b. 0; 2; 4; 6; 8; 10; 12; 14; 16; 18; 20. c. 1; 3; 5; 7; 9; 11; 13; 15; 17; 19; 21. - 1 HS nờu.
THỰC HÀNH TỐN
Địa lý: