- GV: Mỏy chiếu - HS : SGK
- III. Cỏc hoạt động dạy học:
1. Khởi động:
- Đọc thuộc lũng bài thơ và trả lời cõu hỏi về nội dung.
- Giới thiệu bài, ghi đầu bài(Mỏy chiếu)
2. Khỏm phỏ: * Luyện đọc:
-Gọi 1 HS đọc tồn bài
- 1 HS đọc
- Cả lớp theo dừi tranh trả lời nội dung tranh
- Gv túm tắt nội dung bài hướng dẫn đọc. + Bức thư chia làm mấy đoạn ? (3 đoạn) - Yờu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn (đọc 3 lượt). Kết hợp sửa lỗi phỏt õm, cỏch ngắt nghỉ hơi, giọng đọc cho phự hợp
- Luyện đọc theo nhúm
Gv nhọ̃n xột ,đỏnh giỏ. + Đọc tồn bức thư
*Tỡm hiểu bài
- Yờu cầu học sinh đọc đoạn 1
+ Bạn Lương cú biết bạn Hồng từ trước khụng ?
Từ: đọc bỏo.
+ Lương viết thư cho Hồng để làm gỡ?
Từ: chia buồn
í 1: lý do bạn Lương viết thư cho bạn Hồng.
- Yờu cầu HS đọc đoạn 2và trả lời cõu hỏi: + Tỡm những cõu cho thấy bạn Lương rất thụng cảm với bạn Hồng ?
+ Tỡm những cõu cho thấy bạn Lương biết an ủi bạn Hồng?
Từ: xả thõn, mỏ, cụ bỏc.
- Lương làm cho Hồng yờn tõm “Bờn cạnh Hồng … như mỡnh”
í 2: Lời an ủi động viờn của Lương với Hồng.
- Yờu cầu HS đọc đoạn 3:
- Ở nơi bạn Lương ở mọi người đĩ làm gỡ để
- 1 HS đọc, lớp theo dừi - 1 HS trả lời
- 3 HS đọc nối tiếp lần 1 - Cả lớp theo dừi
- 3 HS đọc nối tiếp lần 2 - Đọc bài theo nhúm 2 - 2 HS đọc,lớp nhọ̃n xột - Lớp lắng nghe
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm
- Khụng mà chỉ biết Hồng khi đọc bỏo Thiếu niờn Tiền Phong - Lương viết thư để chia buồn với Hồng
- Lắng nghe
- Lớp đọc thầm, tự trả lời cõu hỏi -“Hụm nay, đọc bỏo Thiếu niờn Tiền Phong … ba Hồng đĩ ra đi mĩi mĩi”
- Lương khơi dọ̃y trong lũng Hồng niềm tự hào về người cha dũng cảm “Chắc là Hồng … như mỡnh”
- Lắng nghe
giỳp đỡ đồng bào bị lũ lụt? Riờng Lương đĩ làm gỡ để giỳp đỡ Hồng?
- Giải nghĩa từ:quyờn gúp ủng hộ, bỏ ống Nờu tỏc dụng của những dũng mở đầu và kết thỳc bức thư?
Bức thư của bạn nhỏ núi lờn điều gỡ? Nội dung: Bức thư núi lờn tỡnh cảm của người viết thư: thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cựng bạn.(Mỏy chiếu)
3. Luyện tập
- Gv đọc mẫu hướng dẫn giọng đọc (Giọng đọc trầm, buồn, chõn thành. Thấp giọng ở cõu văn núi về sự mất mỏt. Cao giọng ở cõu văn núi lờn sự động viờn.) - Đọc diễn cảm đoạn 2
- Thi đọc diễn cảm
- Yờu cầu bạn khỏc nhọ̃n xột, GV tuyờn dương.
4. Vận dụng: - Giỏo dục HS biết yờu thương chia sẻ buồn vui với mọi người.
-Qua bức thư em hiểu bạn Lương là người thế nào?
- Dặn HS về đọc lại bài, chuẩn bị bài sau.
- Trả lời: (Dũng mở đầu nờu địa điểm, thời gian viết thư, lời chào hỏi. Những dũng cuối ghi lời chỳc, lời nhắn nhủ, lời cảm ơn, lời hứa hẹn, ký tờn ghi rừ họ tờn người gửi)
- HS khỏ trả lời
- 2 Hs đọc ý chớnh của bài
- 1 HS đọc cả bài
- 1 HS chọn đoạn đọc diễn cảm - Lắng nghe,dựng bỳt chỡ gạch chõn những từ nhấn giọng. - Đọc diễn cảm theo cặp - Đại diện 2 cặp thi đọc - Lớp theo dừi, nhọ̃n xột
- 2 HS nờu. Chớnh tả: (Nghe -viết)
Tiết 3:Chỏu nghe cõu chuyện của bà
I. Mục tiêu:
- Nghe viết chớnh tả bài thơ “Chỏu nghe cõu chuyện của bà”. - Trỡnh bày đỳng, đẹp. Viết đỳng tiếng cú õm đầu dễ lẫn tr/ch. - HS cĩ ý thức rèn chữ viết, viết đúng chính tả. - NL tự chủ và tự học, NL sỏng tạo, NL ngụn ngữ, NL thẩm mĩ.
II. Đồ dựng dạy học:
- GV: Bảng lớp chộp sẵn nội dung bài tọ̃p 2 - HS: Vở bài tọ̃p