III. Hoạt động dạy học:
Tiết 4:Truyện cổ nước mỡnh
I. Mục tiêu:
-Nhớ viết lại đỳng chớnh tả, trỡnh bày đỳng 14 dũng thơ đầu của bài thơ “Truyện cổ
nước mỡnh”
-Tiếp tục nõng cao kĩ năng viết đỳng cỏc từ cú cỏc õm đầu: r/d/g. -HS cú ý thức viết bài
- NL tự chủ và tự học, NL giải quyết vấn đề và sỏng tạo, NL ngụn ngữ, NL thẩm mĩ.
II. Đồ dựng dạy học:
- GV: Bảng phụ viết nội dung bài tọ̃p 2a. - HS: Vở bài tọ̃p ( sgk)
III. Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
1. Khởi động:
Thi viết nhanh tờn cỏc con vọ̃t bắt đầu bằng tr/ch - GV nhọ̃n xột
- Giới thiệu, ghi đầu bài
2.2. Khỏm phỏ:
- Yờu cầu HS đọc đoạn thơ cần nhớ viết
- GV nhọ̃n xột
3. Luyện tập:
* Chấm chữa bài . Chấm 4 bài – nhọ̃n xột từng bài. Bài 2a: Điền vào ụ trống tiếng cú õm đầu là r/d/gi - Yờu cầu HS làm bài.
- Cả lớp và giỏo viờn nhọ̃n xột, chốt lời giải đỳng
4. Vận dụng:
Nờu lại ý nghĩa nội dung đoạn viết. Về ụn bài , chuẩn bị bài sau .
- 2 HS lờn bảng - Cả lớp theo dừi
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm, ghi nhớ đoạn thơ.
- 1 HS nờu cỏch trỡnh bày bài theo thể thơ lục bỏt, lớp lắng nghe. - HS nờu từ khú viết, luyện viết từ khú hoặchay viết sai vào bảng con.
- Nhớ và viết bài vào vở. - Soỏt bài
- 1 HS nờu yờu cầu bài tọ̃p - 1 HS làm bài trờn bảng phụ. Lớp làm bài vào vở bài tọ̃p. + … Nhớ một buổi trưa nào nồm nam cơn giú thổi
+ Giú đưa tiếng sỏo, giú nõng cỏnh diều
- 1 HS nờu THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT
Tiết 16: So sỏnh và xếp thứ tự cỏc số tự nhiờn
I. Mục tiờu:
- Giỳp học sinh hệ thống hoỏ một số hiểu biết ban đầu về: - Cỏch so sỏnh hai số tự nhiờn.
- Đặc điểm về thứ tự cỏc số tự nhiờn.
-HS so sỏnh đỳng cỏc số tự nhiờn. -HS hứng thỳ học toỏn.
-Năng lực tự học, NL giải quyết vấn đề và sỏng tạo, NL tư duy - lọ̃p lụ̃n logic.
II. Đồ dựng dạy học:
- GV: SGK,Bảng phụ bài 2 - HS: sgk
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
1. Khởi động:
- Viết cỏc số sau thành tổng: 10873; 4738.
- Giới thiệu, ghi đầu bài
2.Khỏm phỏ:
* So sỏnh hai số tự nhiờn
- Yờu cầu HS so sỏnh số 100 và 99 Ghi bảng: 100 > 99 hay 99 < 100 - Yờu cầu HS nờu nhọ̃n xột khỏi quỏt Chốt cõu nhọ̃n xột đỳng - Nờu từng cặp số hướng dẫn HS so sỏnh nh trên. + 29869 và 30005 Đều cú 5 chữ số. Hàng chục nghỡn cú 2 < 3 vọ̃y 29869 < 30005) + Số 25136 và 23894 Số 25136 và 23894 đều cú 5 chữ số.Cỏc chữ số ở hàng chục nghỡn đều là 5,ở hàng nghỡn cú 5 > 2. Vọ̃y 25136 > 23894 - Gợi ý để HS rỳt ra nhọ̃n xột Nhọ̃n xột bổ sung về cỏch so sỏnh số tự nhiờn:
- Xỏc định về số chữ số của mỗi số rồi so sỏnh từng cặp chữ số ở cựng 1 hàng từ trỏi sang phải.
- Lưu ý cho HS: Nếu 2 số cú tất cả cỏc cặp chữ số ở từng hàng đều bằng nhau thỡ 2 số đú bằng nhau.
- Ghi lờn bảng dĩy số tự nhiờn 0; 1; 2; 3;
- 2 HS lờn bảng - Cả lớp theo dừi - Lắng nghe - Nờu cỏch so sỏnh và kết quả -1HS nờu, nhọ̃n xột - Lắng nghe - Nờu nhọ̃n xột - Lắng nghe - So sỏnh và nờu kết quả so sỏnh.
…
- Yờu cầu HS so sỏnh giỏ trị của số đứng trước và và số đứng sau ( 5 < 6; 6 > 5) (Số đứng trước bộ hơn số đứng sau, số đứng sau lớn hơn số đứng trước)
- Vẽ tia số như SGK lờn bảng cho HS nhọ̃n xột :
Trờn tia số: Số gần gốc 0 hơn là số bộ hơn, số xa gốc 0 hơn là số lớn hơn.
* Xếp thứ tự cỏc số tự nhiờn
- Nờu 1 nhúm số tự nhiờn yờu cầu HS sắp xếp theo thứ tự từ bộ đến lớn, từ lớn đến bộ.
- Ghi lờn bảng
(vớ dụ như SGK trang 21) - Yờu cầu HS nờu nhọ̃n xột
(Khi so sỏnh cỏc số tự nhiờn bao giờ cũng xếp được thứ tự cỏc số tự nhiờn)
3. Luyện tập thực hành: Bài 1: Điền dấu thớch hợp - Chữa bài, nhọ̃n xột.
Củng cố cỏch so sỏnh hai số tự nhiờn
Bài 2: Viết cỏc số theo thứ tự từ bộ đến lớn
- Gọi HS nờu yờu cầu. - Cho HS tự làm bài - Chữa bài.
Củng cố cỏch sắp xếp số theo thứ tự
Bài 3: Viết cỏc số sau theo thứ tự từ lớn đến bộ - Nhọ̃n xột. Chữa bài. Củng cố cỏch so sỏnh hai số tự nhiờn 4. Vận dụng: Nờu cỏch so sỏnh cỏc số tự nhiờn. -Làm bài ở VBT. - Nờu nhọ̃n xột
- Quan sỏt làm ra nhỏp, nờu miệng kết quả
- Nờu nhọ̃n xột
- 1 HS nờu yờu cầu,1 Hs làm bảng lớp. - Lớp làm bài vào SGK cột 1. HS NK làm tiếp cột 2., nờu miệng kết quả
1234 > 999 35784< 35790 8754 <87540 92501> 92410 39680 =39000 + 680 17600=17600 - 1 HS nờu yờu cầu.
- 1 HS làm bài vào bảng phụ ý a,c, cả lớp làm nhỏp. HS NK làm tiếp ý b nhỏp.
a, 8316 8336; 8361 b, 5724 5740; 5742 c. 84813 64831 64841 - 1 HS nờu yờu cầu
- HS làm bài vào vở ý a. HS KN làm tiếp ý b.Nờu miệng kết quả.
a,1984 1978; 1952; 1942
b,1969 1954; 1945; 1890
2 HS nờu
Đạo đức: