* Mục tiờu: Giỳp HS tự đỏnh giỏ được bài viết của mỡnh và của bạn. Nhọ̃n ra cỏc lỗi sai và sửa sai
* Cỏch tiến hành: Cỏ nhõn- Cặp đụi
- Cho học sinh tự soỏt lại bài của mỡnh theo.
- GV nhọ̃n xột, đỏnh giỏ 5 - 7 bài - Nhọ̃n xột nhanh về bài viết của HS
- Học sinh xem lại bài của mỡnh, dựng bỳt chỡ gạch chõn lỗi viết sai. Sửa lại xuống cuối vở bằng bỳt mực
- Trao đổi bài (cặp đụi) để soỏt hộ nhau - Lắng nghe.
3. Làm bài tập (5p)
* Cỏch tiến hành: Cỏ nhõn-Cặp đụi- Chia sẻ trước lớp Bài 2: Chọn cỏch viết đỳng trong ngoặc
đơn
+ Cõu chuyện cú gỡ đỏng cười?
Bài 3:
5. Hoạt động ứng dụng (1p)
6. Hoạt động sỏng tạo (1p)
Lời giải: sau, rằng, chăng, xin, băn khoăn, xem
- 1 hs đọc to đoạn văn đĩ điền hồn chỉnh.
+ Đỏng cười ở sự đĩng trớ của vị khỏch, bà ta hỏi khụng phải để xin lỗi mà hỏi để xem mỡnh đĩ tỡm đỳng ghế ngồi chưa
- Lời giải: sỏo - sao
- Viết 5 tiếng, từ chứa s/x
- Tỡm cỏc cõu đố chữ tương tự và giải cỏc cõu đố đú. THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT TỐN Tiết 6: CÁC SỐ Cể SÁU CHỮ SỐ I. YấU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức
- Biết mối quan hệ giữa cỏc đơn vị cỏc hàng liền kề - Biết viết, đọc cỏc số cú đến sỏu chữ số
2. Kĩ năng
- Vọ̃n dụng kiến thức làm cỏc bài tọ̃p liờn quan
3. Phẩm chất
- HS cú Phẩm chất học tọ̃p tớch cực.
4. Gúp phần phỏt triển năng lực:
- Năng lực tự học, NL giải quyết vấn đề và sỏng tạo, NL tư duy - lọ̃p lụ̃n logic. *Bài tọ̃p cần làm: Bài 1; bài 2; bài 3; bài 4 (a,b)