- Giới thiệu, ghi đầu bài
2. Khỏm phỏ :
* Nhọ̃n xột:
- Gọi HS đọc bài “Thư thăm bạn” - Nờu cõu hỏi:
+ Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gỡ? (chia buồn cựng bạn Hồng trước sự mất mỏt lớn) + Người ta viết thư để làm gỡ? (để thăm hỏi, thụng bỏo tin tức, chia vui hoặc chia buồn…)
+ Trong thư bạn Lương cú nờu mục đớch viết thư
- 2 HS nờu
- Cả lớp theo dừi
- 1 HS đọc, lớp theo dừi - Suy nghĩ, trả lời
khụng? Bạn thăm hỏi gia đỡnh và địa phương Hồng như thế nào? (Lương viết thư chia buồn với Hồng, Lương bày tỏ sự cảm thụng, động viờn an ủi Hồng) + Để thực hiện mục đớch trờn, một bức thư gồm cú những nội dung gỡ?
Nhận xét, bổ sung
Qua bức thư đĩ học, em thấy một bức thư thường mở đầu và kết thỳc như thế nào? (Đầu thư: ghi địa điểm, thời gian, lời xưng hụ; cuối thư: Lời chỳc, lời cảm ơn, lời hứa và kớ tờn).
* Ghi nhớ: SGK
3.Luyện tập:
Đề bài: Viết thư gửi một bạn ở trường khỏc để hỏi thăm và kể cho bạn nghe tỡnh hỡnh lớp và trường em hiện nay
- Yờu cầu HS xỏc định trọng tõm đề
- Lưu ý cho HS về lời lẽ xưng hụ khi viết thư cho bạn. - Yờu cầu HS thực hành viết thư
- Yờu cầu HS thực hành viết thư - Nhọ̃n xột, đỏnh giỏ.
4. Vận dụng:
Nờu cấu trỳc của 1 bức thư.
Yờu cầu HS về nhà hồn tành bài văn.
- Trả lời - Lắng nghe
- 2 HS đọc
- 1 HS đọc đề bài, lớp đọc thầm.
- Xỏc định trọng tõm của đề - Lắng nghe
- Viết ra nhỏp dưới dạng làm dàn ý.2 HS trỡnh bày.
- HS viết thư vào giấy. - 2 HS đọc bài viết. 2HS nờu
Toỏn:
Tiết 15: Viết số tự nhiờn trong hệ thập phõn
I. Mục tiờu:
- Biết sử dụng mười số để viết số trong hệ thọ̃p phõn.
- Nhọ̃n biết được giỏ trị của mỗi chữ số theo vị trớ trong mỗi số. - Sử dụng 10 kớ hiệu để viết số trong hệ thọ̃p phõn
- HS tớch cực học tọ̃p.
- NL tự học, làm việc nhúm, NL tớnh toỏn, NL giải quyế vấn đề,...
II. Đồ dựng dạy học:
- GV: Bảng lớp kẻ sẵn nội dung bài tọ̃p 1 - HS: Bảng con
III. Cỏc hoạt động dạy học:
1. Khởi động:
- Viết số liền sau của số 20 (trang 21) - Viết số liền trước của số 100 (99)
- Giới thiệu, ghi đầu bài
2. Khỏm phỏ: - 2 HS - 2 HS - 3 HS trả lời. 10 đơn vị = 1 chục 10 chục = 1trăm 10 trăm = 1 nghỡn … - Lắng nghe
* Hướng dẫn HS nhọ̃n biết đặc điểm của hệ thọ̃p phõn
- Đặt cõu hỏi cho học sinh trả lời để thấy được:
- Kết lụ̃n: Cứ 10 đơn vị ở một hàng lại hợp thành một đơn vị ở hàng trờn liền nú thỡ gọi là hệ thọ̃p phõn
- Hỏi: Trong hệ thọ̃p phõn cú bao nhiờu chữ số? là những chữ số nào? - Yờu cầu HS sử dụng 10 chữ số trờn để viết cỏc số theo lời đọc của GV (999; 2005)
- Giới thiệu: Với 10 chữ số ta cú thể viết được cỏc số tự nhiờn
- Viết số 9999 yờu cầu HS nờu giỏ trị của từng số 9 để rỳt ra.
(Giỏ trị của mỗi chữ số phụ thuộc vào vị trớ của nú trong mỗi số đú.)
3. Luyện tập, thực hành:
Bài 1: Viết theo mẫu - Phõn tớch mẫu
- Yờu cầu HS làm bài
- Cho HS chữa bài – GV nhọ̃n xột Củng cố cỏch đọc số, viết số.
Bài 2: Viết cỏc số sau thành tổng (theo mẫu): 873; 4738; 10837
- Giới thiệu và phõn tớch mẫu - Cho HS làm bài vào bảng con - Nhọ̃n xột
Củng cố cỏch viết số thành tổng
Bài 3: Nờu giỏ trị của số 5 trong mỗi số. - Hướng dẫn mẫu
- Yờu cầu HS làm bài - Chấm chữa bài:
4. Vận dụng:- Ghi nhớ cỏc đặc điểm của số tự nhiờn trong hệ thọ̃p phõn.
- Nờu cỏch viết số tự nhiờn trong hệ thọ̃p phõn.
-Về ụn bài,chuẩn bị bài sau.
- Trả lời
- Viết vào bảng con - Lắng nghe
(Cú 10 chữ số là 0; 1; …; 9) - Lắng nghe
- Nờu yờu cầu bài tọ̃p - Lắng nghe
- Làm bài vào SGK. - Làm bài trờn bảng lớp. - Nờu yờu cầu
- Theo dừi
- Làm bài vào bảng con - Theo dừi
Đỏp ỏn: 873 = 800 + 70 + 3
4738 = 4000 + 700 + 30 + 8 10837 = 10000 + 800 + 30 + 7 10837 = 10000 + 800 + 30 + 7 - Nờu yờu cầu
- Lắng nghe
- Làm bài vào vở 2 số đầu. HS NK làm tiếp 2 số cuối.Nờu miệng KQ.
Đỏp ỏn: 50; 500; 5000; 5000000
- 2 HS nờu. Khoa học:
Tiết 6: Vai trũ của vi- ta- min chất khoỏng và chất xơ
I. Mục tiêu:
- HS biết vai trũ của chất khoỏng và chất xơ đối với cơ thể
- Nờu được tờn và vai trũ của cỏc thức ăn chứa nhiều vitamin, chất khoỏng và chất xơ.
- Xỏc định nguồn gốc của nhúm thức ăn chứa nhiều vitamin chất khoỏng và chất xơ. - HS cú ý thức ăn đủ chất để cơ thể khoẻ mạnh.
- NL tự học, NL tư duy, NL phỏt hiện và giải quyết vấn đề.
II. Đồ dựng dạy học:
- GV: bảng phụ cho hoạt động 1. - HS: SGK. VBT.
III. Cỏc hoạt động dạy học:
1. Khởi động
- Nờu tờn và vai trũ của thức ăn chứa nhiều chất đạm ? - Nờu tờn và vai trũ của thức ăn chứa nhiều chất bộo ? - Giới thiệu, ghi đầu bài.
2. Khỏm phỏ - Luyện tập
Hoạt động 1: Kể tờn cỏc thức ăn chứa nhiều chất khoỏng, chất xơ và vitamin
- Phỏt bảng phụ cho cỏc nhúm - Yờu cầu cỏc nhúm làm bài
- Yờu cầu cỏc nhúm dỏn bài lờn bảng - Nhọ̃n xột, chốt lại bài làm đỳng .
Hoạt động 2: Thảo lụ̃n về vai trũ của vitamin, chất khoỏng và chất xơ
Bước 1: Thảo lụ̃n về vai trũ của vitamin - Đặt cõu hỏi
+ Kể tờn và nờu vai trũ của một số vitamin mà em biết ?
+ Hĩy kể tờn và nờu vai trũ của một số chất khoỏng mà em biết ?
+ Tại sao hàng ngày chỳng ta phải ăn thức ăn chứa chất xơ ?
- Kết lụ̃n: (như mục bạn cần biết SGK trang 15) - Gọi HS đọc mục: Bạn cần biết
3. Vận dụng: Nờu lại mục bạn cần biết. - Dặn học sinh về nhà học bài.
- HS trả lời - Cả lớp theo dừi
- Làm bài theo nhúm .
- Đại diện cỏc nhúm dỏn bài - Lớp theo dừi - Thảo lụ̃n nhúm 4 - Suy nghĩ trả lời - Lớp lắng nghe - 2 HS đọc. - 1 HS nờu. ___________________________________________________________
Nhận xột tuần 3