- GV: bảng phụ bài 2 - HS: nhỏp
III. Cỏc hoạt động dạy – học:
Hoạt động của thầy 1. Khởi động:
- Điền dấu thớch hợp vào chỗ trống:
97400 100000
- Nhọ̃n xột và tuyờn dương
- Gv kết nối bài học và ghi đầu bài
2. Thực hành, luyện tập:
Bài 1: Tớnh nhẩm
- Gọi HS nờu yờu cầu của bài tọ̃p - Chốt lại kết quả đỳng
Củng cố cỏch nhẩm
Bài 2: Đặt tớnh rồi tớnh (bảng phụ) - Gọi HS đọc yờu cầu bài tọ̃p Theo dừi, nhọ̃n xột kết quả
Hoạt động của trũ
- Hỏt
- 2 HS lờn bảng làm bài - Nhọ̃n xột
- Lắng nghe
- 1 HS nờu yờu cầu
- Làm bài vào SGK, nờu kết quả. - Lắng nghe, theo dừi
6000 + 2000 - 4000 = 4000
90000 - (70000 - 20000) = 4000090000 - 70000 - 20000 = 0 90000 - 70000 - 20000 = 0
21000 x 3 = 630008000 - 6000 : 3 = 6000 8000 - 6000 : 3 = 6000 - 1 HS nờu yờu cầu bài tọ̃p
- Lớp làm bài vào nhỏp,1 HS làm bài bảng phụ cột b. HSnăng khiếu làm tiếp cột a vào nhỏp. a)
+ 6083
Củng cố cỏch cộng, trừ, nhõn, chia. HD bài 3+4+5
Bài 3: Tớnh giỏ trị của biểu thức
- Gọi 1 HS nhắc lại thứ tự thực hiện cỏc phộp tớnh trong biểu thức
Theo dừi chữa bài 3
Củng cố cỏch tớnh giỏ trị biểu thức.
Bài 4:Tỡm x
- Kiểm tra, nhọ̃n xột kết quả: Củng cố cỏch tỡm x
Bài 5:
- Chấm, chữa bài
Củng cố cỏch giải bài toỏn liờn quan đến rỳt về đơn vị. 3. Vận dụng: 28763 2378 23359 8461 5404 x 2570 40075 7 5 50 5725 1250 17 35 0
- 1 HS nờu yờu cầu bài tọ̃p
- Nhắc lại thứ tự thực hiện cỏc phộp tớnh trong biểu thức, lớp nghe, nhọ̃n xột
BT4, 5. a, 3257 + 4659- 130 = 7916 -130 = 6616 b, 6000 – 130 ì 2 = 6000- 2600 = 340 - HS khỏ nờu kết quả. x + 875 = 9936 x ì 2 = 4826 x = 9936 - 875 x = 4826 : 2 x = 9061 x = 2413 - HS năng khiếu trỡnh bày kết quả.
Bài giải
Số ti vi nhà mỏy sản xuất trong một ngày là:
680 : 4 = 170 (chiếc)
Số ti vi nhà mỏy sản xuất trong 7 ngày là: 170 x 7 = 1190 (chiếc)
Đỏp số: 1190 chiếc ti vi
- Nờu cỏch giải tồn rỳt về đơn vị. 2 HS nờu.