- Dặn HS chuẩn bị tiết học sau.
4. Gúp phần phỏt triển cỏc năng lực:
- NL giải quyết vấn đề và sỏng tạo, NL hợp tỏc, NL khoa học
* GDBVMT: Mối quan hệ giữa con người với mụi trường : Con người cần đến khụng khớ, thức ăn, nước uống từ mụi trường.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :1. Đồ dựng 1. Đồ dựng
- GV: Cỏc hỡnh minh hoạ SGK trang 10, 11 (phúng to nếu cú điều kiện). - HS: Một số thức ăn, đồ uống
2. Phương phỏp, kĩ thuật
- PP: Quan sỏt, hỏi đỏp, thảo lụ̃n nhúm, trũ chơi, thớ nghiệm - KT: động nĩo, tia chớp, đặt cõu hỏi, chia sẻ nhúm 2
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1. Khởi động (5p) 1. Khởi động (5p)
+ Hĩy nờu vai trũ của cỏc cơ quan trong quỏ trỡnh trao đổi chất
- GV nhọ̃n xột, khen/ động viờn. - TBHT điều hành HS trả lời và nhọ̃n xột - 4 HS nờu 2.Bài mới: (30p) * Mục tiờu:
- Sắp xếp được cỏc thức ăn hằng ngày vào nhúm thức ăn cú nguồn gốc thực vọ̃t và động vọ̃t.
- Núi tờn và vai trũ của những thức ăn chứa bột đường. Nhọ̃n ra nguồn gốc của những thức ăn chứa chất bột đường.
- Phõn loại thức ăn dựa vào những chất dinh dưỡng cú nhiều trong thức ăn đú.
* Cỏch tiến hành: Cỏ nhõn-Nhúm- Lớp HĐ1: Tập phõn loại thức ăn:
+ Kể tờn cỏc thức ăn, đồ uống bạn thường dựng vào cỏc bữa sỏng, trưa, tối
+ Núi tờn cỏc đồ ăn, thức uống cú nguồn gốc động vật, thực vật
+ Người ta cú thể phõn loại thức ăn theo cỏch nào khỏc?
- GV: Phõn loại thức ăn dựa vào tớnh chất dinh dưỡng cú trong thức ăn đú.
+ Nhúm t.ă chứa nhiều chất bột đường + Nhúm t.ă chứa nhiều chất đạm + Nhúm t.ă chứa nhiều chất bộo
+ Nhúm t.ă chứa nhiều vi-ta-min, chất khoỏng
* Liờn hệ: Bữa ăn của em đĩ đủ chõt dinh dưỡng chưa?
HĐ2:Tỡm hiểu vai trũ của chất bột
Cỏ nhõn - Nhúm 4 - Lớp - HS nối tiếp kể - HS thảo lụ̃n nhúm, phõn loại: + Nguồn gốc động vật: thịt, cỏ, tụm, cua,... + Nguồn gốc thực vật: rau, đỗ, lạc, quả,... - HS đề xuất cỏch phõn loại - HS lắng nghe
- HS lấy VD ở mỗi nhúm thức ăn - HS liờn hệ
Cỏ nhõn – Lớp
- HS nờu: cơm, ngụ, khoai, sắn, mỡ,...
+ Chất bột đường cung cấp năng lượng cần thiết cho mọi hoạt động và
đường:
- Núi tờn của những những thức ăn cú chứa nhiều chất bột đường.
+ Vai trũ của chất bột đường là gỡ?
- GV nhọ̃n xột, kết lụ̃n, tổng kết bài * GDBVMT: Mối quan hệ giữa con người với mụi trường : Con người cần đến khụng khớ, thức ăn, nước uống từ mụi trường. Con người cần bảo vệ mụi trường sống, bảo vệ nguồn thức ăn
3. Hoạt động ứng dụng (1p)
4. Hoạt động sỏng tạo (1p)
duy trỡ nhiệt độ của cơ thể.
- HS liờn hệ
- HS nờu nội dung bài học
- HS nờu cỏc giải phỏp BVMT, nguồn
thức ăn: Khụng phun thuốc trừ sõu quỏ độ, khụng bún quỏ nhiều phõn hoỏ học,...
- Thực hành ăn uống đủ chất dinh dưỡng
- Lờn thực đơn cho 1 ngày với cỏc thức ăn đủ cỏc nhúm dinh dưỡng
SINH HOẠT
ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TUẦN 2I. MỤC TIấU: I. MỤC TIấU:
- Nắm được ưu - khuyết điểm trong tuần 2 - Phỏt huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm. - Biết được phương hướng tuần 3
- GD HS cú tinh thần đồn kết, giỳp đỡ lẫn nhau.