1. Nhơm cĩ những TCHH của kim loại khơng ? của kim loại khơng ? a. Phản ứng của Al với phi kim:
- Với oxi: cháy, tạo nhơm oxit (bền)
Al(r) + O2(k)→ Al2O3(r) (trắng) (trắng)
- Với phi kim khác: 2Al + 3Cl2→ 2AlCl3
. Nhơm phản ứng với oxi tạo thành oxit và phản ứng với nhiều phi kim khác Cl2, S...
HS yếu kém nêu hiện tợng, nhận xét viết PTHH.
GV: Bổ sung thơng tin: Al khơng tác dụng với axit HNO3 và H2SO4 đặc nguội.
-GV làm thí nghiệm Al t/d dd muối CuCl2, AgNO3, HS quan sát thí nghiệm.
+Phản ứng cĩ xảy ra khơng? Hiện tợng?
+Em hãy viết các PTP.
GV: Gọi HS nêu hiện tợng ở TN 2-12, viết PTPƯ
GV: Hãy rút ra kết luận về TCHH của kim loại Al
-GV thơng tin thêm cho HS biết nhơm cịn tác dụng đợc với nhiều dd kiềm tạo muối Aluminat và khí Hidro. -GV làm TN Al t/d với NaOH cho HS xem. Cĩ nên đựng nớc vơi bằng đồ dùng bằng Al khơng ? Vì sao?
ợng vừa quan sát đợc cử đại diện nhĩm nhận xét hiện tợng quan sát đợc, đại diện nhĩm khác nhận xét bổ sung nếu cần điền vào phiếu học tập theo những nội dung cơ bản sau:
Hiện tợng: Nhận xét:
Học sinh yếu kém trình bày lớp nhận xét bổ sung hồn thiện kiến thức.
HS trình bày hiện tợng quan sát đợc và giải thích hiện t- ợng.
Học sinh chú ý ghi chép hiện tợng quan sát đợc.
HS tiến hành ghi chép lại các hiện tợng vừa quan sát đợc cử đại diện nhĩm nhận xét hiện tợng quan sát đợc, đại diện nhĩm khác nhận xét bổ sung nếu cần điền vào phiếu học tập:
Hiện tợng: Nhận xét:
HS chú ý nghiên cứu thơng tin SGK và hiểu biết thực tế của mình trả lời, HS yếu kém trình bày, lớp nhận xét bổ sung. 2Al(r) + 6HCl(dd) → 2AlCl3(dd) +H2(k) Nhơm tác dụng đợc với dd Axít HCl, H2SO4,
HNO3lỗng ,khơng t/d với HNO3, H2SO4 đặc nguội.
c. Phản ứng của nhơm với dd muối:
Al(r) + 3CuCl2(dd)→ 2AlCl3(dd)+3Cu(r) trắng xanh lam khơng màu đỏ Al + AgNO3→ Al(NO3)3 + Khơngmàu Ag↓
Xám
Al t/d với nhiều dd muối tạo ra muối nhơm và kim loại mới.
2. Nhơm cĩ TCHH nào khác? khác?
TN: Al + dd NaOH → nhơm tan dần, cĩ khí H2 bay ra. - Nhơm cĩ PƯ với dd kiềm.
2Al +2NaOH + 2H2O →
Hoạt động 4 ứng dụng của NhơmHoạt động dạỵ Hoạt động dạỵ
+Nhơm cĩ những ứng dụng nh thế nào trong đời sống con ngời của chúng ta?
Yêu cầu HS kể các ứng dụng của nhơm trong thực tế.
Hoạt động học
HS chú ý nghiên cứu thơng tin SGK và hiểu biết thực tế của mình, tiến hành thảo luận nhĩm thống nhất ý kiến của nhĩm cử đại diện nhĩm trình bày đại diện nhĩm khác nhận xét bổ sung hồn thiện kiến thức. HS yếu kém trình bày, lớp nhận xét bổ sung. Nội dung III. ứ ng dụng : (SGK)
Hoạt động 5 Sản xuất nhơmHoạt động dạỵ Hoạt động dạỵ
GV: Treo tranh vẽ (2.14) để HS quan sát.
-GV cho HS nghiên cứu SGK kết hợp với tranh vẽ thảo luân nhĩm các câu hỏi sau: +Nguyên liệu sản nhơm? +Cĩ thể sản xuất nhơm bằng phơng pháp gì?
+Cĩ thể dùng CO, C, H2 để khử hợp chất nhơm ơxit đợc khơng?
+Phơng pháp nào để sản xuất nhơm?
+Em hãy viết PTP.
Hoạt động học
HS chú ý nghiên cứu thơng tin SGK kết hợp với tranh vẽ và hiểu biết thực tế của mình, tiến hành thảo luận nhĩm thống nhất ý kiến của nhĩm cử đại diện nhĩm trình bày đại diện nhĩm khác nhận xét bổ sung hồn thiện kiến thức. HS yếu kém trình bày, lớp nhận xét bổ sung.
Nội dung