Hố học hữu cơ là ngành hố học chuyên nghiên cứu về các loại hợp chất hữu cơ.
Hoạt động 4 Vận dụng, kiểm tra đánh giá, hớng dẩn học ở nhàHoạt động dạỵ Hoạt động dạỵ
GV gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK.
GV gọi học sinh trả lời câu
Hoạt động học
HS yếu kém trình bày ghi nhớ
hỏi: HS làm bài tập 1, 5 SGK 108 GV hớng dẩn học sinh cơng việc ở nhà. Về nhà - Xem phần ghi nhớ. - Đọc mục em cĩ biết - HS làm các bài tập cịn lại - Chuẩn bị bài mới:
+ Đặc điểm cấu tạo phân tử hợp chất hữu cơ?
+ Cơng thức cấu tạo?
Học sinh bằng những kiến thức vừa mới tiếp thu lên bảng làm bài tập, lớp làm bài tập vào vở và theo giỏi nhận xét bổ sung hồn thiện kiến thức.
HS ghi nhớ cơng việc ở nhà theo hớng dẩn của GV.
Cõu 1 : Dựa vào dữ kiện nào trong số cỏc dữ kiện sau đõy để cú thể núi một chất là vụ cơ hay hữu cơ?
A. Trạng thỏi (rắn, lỏng, khớ) ; B. Độ tan trong nước ;
C. Màu sắc ; D. Thành phần nguyờn tố;
Ngày soạn:
Ngày dạy: Tiết: 44
Baứi:35 cấu tạo phân tử hợp chất hữu cơ
Những kiến thức học sinh đã biết cĩ
liên quan Những kiến thức mới trong bài học cần hình thành
Chất, nguyên tử, phân tử, hố trị... Đặc điểm cấu tạo phân tử hợp chất hữu cơ. Cơng thức phân tử, cơng thức cấu tạo của hợp chất hữu cơ và ý nghĩa của nĩ.
I. Mục tiêu:
Kiến thức
- Biết đợc: Đặc điểm cấu tạo phân tử, cơng thức phân tử, cơng thức cấu tạo của hợp chất hữu cơ.
-
Kỹ năng
- Làm việc hợp tác theo nhĩm nhỏ .
- Viết đợc một số cơng thức cấu tạo mạch hở, mạch vịng của một số chất hữu cơ đơn giản...
- Liên hệ các kiến thức cĩ liên quan đến cuộc sống. Thái độ
-Tích cực làm việc theo cá nhân và theo nhĩm.
- Rèn luyện tính cẩn thận, kiên trì, trung thực trong học tập. - Cĩ ý thức say mê nghiên cứu khoa học và yêu thích mơn học . II. Chuẩn bị
* Dụng cụ :
+ Máy vi tính, máy chiếu qua đầu. + Bảng phiếu học tập.
+ Mơ hình phân tử hợp chất hữu cơ.
. Phơng pháp
- Đàm thoại.
- Nêu và giải quyết vấn đề.
- Học tập hợp tác theo nhĩm nhỏ. - Sử dụng thiết bị dạy học.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động1: ổn định tổ chức, kiểm tra học ở nhà.Hoạt động dạỵ Hoạt động dạỵ
GV gọi học sinh cho biết sĩ số lớp , số học sinh vắng. GV gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi.
GV gọi học sinh lên làm bài tập 3 , 5 SGK.
GV giới thiệu bài mới. Cấu