1. Etilen cĩ cháy khơng ?
C2H4 + 3O2→ 2CO2 + 2H2O Etilen cháy tạo ra khí
cacbonnic,hơi nớc và tỏa nhiệt.
2. Etilen cĩ làm mất màu dung dịch brom khơng ? dịch brom khơng ?
CH2=CH2(k) + Br2(dd)→ CH2- CH2(l)
| | Br Br - Br Br -
Liên kết kém bền trong liên kết đơi bị đứt ra và mổi phân tử etilen đã kết hợp thêm một phân tử brơm -> phản ứng cộng.
- Các chất cĩ liên kết đơi dễ tham gia phản ứng cộng.
+ Viết PTHH?
+ Tại sao phản ứng trên đ- ợc gọi là phản ứng cộng ? -GV giới thiệu phản ứng cộng. Viết thêm PT etilen tham gia P cộng với hiđro hay clo-> Các chất cĩ cấu tạo phân tử nh thế nào thì cĩ thể tham gia phản ứng cộng?
- GV chốt kiến thức. - GV yêu cầu HS tham khảo SGK:
+ Khi nào thì liên kết đơi kém bền trong phân tử etilen bị đứt ra?
+ Đặc điểm, tên gọi của các phân tử etilen sau khi bị đứt ra kết hợp với nhau?
GV: trình chiếu một số tranh phân tích cách viết PƯ trùng hợp, giới thiệu chất dẻo PE bằng mẫu vật. GV chiếu cho học sinh cơ chế phản ứng trùng hợp.
Hiện tợng: Nhận xét:
HS chú ý nghiên cứu thơng tin SGK và hiểu biết thực tế của mình, tiến hành thảo luận nhĩm thống nhất ý kiến của nhĩm cử đại diện nhĩm trình bày đại diện nhĩm khác nhận xét bổ sung hồn thiện kiến thức. HS yếu kém trình bày, lớp nhận xét bổ sung.
HS chú ý nghiên cứu thơng tin SGK và hiểu biết thực tế của mình, tiến hành thảo luận nhĩm thống nhất ý kiến của nhĩm cử đại diện nhĩm trình bày đại diện nhĩm khác nhận xét bổ sung hồn thiện kiến thức. HS yếu kém trình bày, lớp nhận xét bổ sung.
3. Các phân tử C2H4 cĩ kết hợp đ ợc với nhau khơng ? đ ợc với nhau khơng ?
..+CH2=CH2+CH2=CH2+CH2=CH2.. → …-CH2- CH2- CH2- CH2- CH2- CH2… là phản ứng trùng hợp Hoạt động 5 ứng dụng Hoạt động dạỵ - GV tiến hành trình chiếu các mẫu sản phẩm đợc điều chế từ êtilen-> cho biết ứng dụng của etilen ?
- GV chốt bằng cách cho HS quan sát sơ đồ ứng dụng của etilen trong SGK.
Hoạt động học
HS chú ý quan sát kết hợp với nghiên cứu thơng tin SGK và hiểu biết thực tế của mình, tiến hành thảo luận nhĩm thống nhất ý kiến của nhĩm cử đại diện nhĩm trình bày đại diện nhĩm khác nhận xét bổ sung hồn thiện kiến thức. HS yếu kém trình bày, lớp nhận xét bổ sung.
Nội dung
IV. ứng dụng: