mau chín.
Hoạt động 6 Vận dụng, kiểm tra đánh giá, hớng dẩn học ở nhà
Hoạt động dạỵ Hoạt động học Nội dung
Xt P,t0
GV gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK. GV gọi HS làm bài tập 1, 2 SGK T119 GV hớng dẩn học sinh cơng việc ở nhà. Về nhà - Xem phần ghi nhớ. - HS làm các bài tập cịn lại - Chuẩn bị bài mới:
+ Tính chất vật lí, hĩa học của C2H2?
+ Đặc điểm cấu tạo phân tử C2H2?
+ ứng dụng, điều chế?
HS yếu kém trình bày ghi nhớ
Học sinh bằng những kiến thức vừa mới tiếp thu lên bảng làm bài tập, lớp làm bài tập vào vở và theo giỏi nhận xét bổ sung hồn thiện kiến thức.
HS ghi nhớ cơng việc ở nhà theo hớng dẩn của GV.
Ngày soạn:
Ngày dạy: Tiết: 47
Baứi:38 axetilen
Những kiến thức học sinh đã biết cĩ
liên quan Những kiến thức mới trong bài học cần hình thành
Tính chất một số hợp chất hữu cơ nh Metan, Etilen. Phản ứng cháy, phản ứng cộng...
Cơng thức cấu tạo, cơng thức phân tử. Tính chất vật lý, hố học, ứng dụng của Axetilen...
I. Mục tiêu:
Kiến thức
- Biết đợc: Cơng thức phân tử, cơng thức cấu tạo, đặc điểm cấu tạo phân tử của Axetilen.
Kỹ năng
- Làm việc hợp tác theo nhĩm nhỏ .
- Viết cơng thức hố học, ký hiệu hố học - Tính tốn hố học, viết cơng thức hố học.
- Liên hệ các kiến thức cĩ liên quan đến cuộc sống. Thái độ
-Tích cực làm việc theo cá nhân và theo nhĩm.
II. Chuẩn bị
* Dụng cụ :
+ Bản trong, máy chiếu qua đầu. +Tranh vẽ hình
+ Bảng phiếu học tập.
+ Mơ hình mẫu kim loại đồng, khí oxi, khí hiđrơ. + Mơ hình mẫu nớc, muối ăn
+ HS xem lại kiến thức bài học 6 (Tiết 8,9)
2. Phơng pháp
- Đàm thoại.
- Nêu và giải quyết vấn đề.
- Học tập hợp tác theo nhĩm nhỏ. - Sử dụng thiết bị dạy học.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động1: ổn định tổ chức, kiểm tra học ở nhà.Hoạt động dạỵ Hoạt động dạỵ
GV gọi học sinh cho biết sĩ số lớp , số học sinh vắng. GV gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi.
1) Em hãy cho biết hạt hợp thành của đơn chất kim loại và đơn chất phi kim là gì ? Số nguyên tử của hạt đĩ ?
GV gọi học sinh khác lên trả lời câu hỏi.
2) Hạt hợp thành của hợp chất là gì ? Số nguyên tử của hạt đĩ.
GV giới thiệu bài mới. Các em đã biết nếu dùng kí hiệu hố học thì dễ biểu diễn các nguyên tố hố học. Thế cịn chất thì biểu diễn bằng cách nào ? Đĩ là phải dùng CTHH để biểu diễn đơn chất và hợp chất. Ta cùng tìm hiểu cách ghi và ý nghĩa của CTHH.
Hoạt động học
HS trình bày bài tập sau khi trình bày xong lớp nhận xét bổ sung.
Nội dung
Hoạt động dạỵ
GV tiến hành treo mơ hình vẽ mẫu đơn chất đồng, khí oxi, khí hiđrơ
- Hạt hợp thành đơn chất kim loại và đơn chất phi kim là gì?
- Nguyên tử trong mỗi hạt cĩ cùng loại khơng và cĩ thuộc cùng 1 nguyên tố khơng ? - Vậy CTHH của đơn chất biểu diễn nh thế nào ?
GV cho HS so sánh CTHH của đơn chất kim loại và phi kim rồi kết luận và HS lấy 1 số ví dụ.
Hoạt động học
HS yếu, kém chú ý quan sát, nghiên cứu thơng tin SGK và hiểu biết thực tế của mình, tiến hành thảo luận nhĩm thống nhất ý kiến của nhĩm cử đại diện nhĩm trình bày đại diện nhĩm khác nhận xét bổ sung hồn thiện kiến thức. HS thảo luận nhĩm thống nhất ý kiến cử đại diện nhĩm trình bày, đại diện nhĩm khác nhận xét bổ sung hồn thiện kiến thức.
HS chú ý nghiên cứu thơng tin SGK và hiểu biết thực tế của mình, tiến hành thảo luận nhĩm thống nhất ý kiến của nhĩm cử đại diện nhĩm trình bày đại diện nhĩm khác nhận xét bổ sung hồn thiện kiến thức.
Nội dung
I. Cơng thức hố học của đơn chất.
Cơng thức hố học của đơn chất chỉ gồm KHHH của một nguyên tố.
1. Với kim loại: Cách ghi A
Nh: Đồng, Kẽm, Sắt: Cu, Zn, Fe...
2. Với phi kim: Cách ghi: Ax
Nh: khí Nitơ: N2; khí hiđrơ: H2
- Một số phi kim lấy kí hiệu làm CTHH: Cacbon: C, Lu huỳnh: S, Photpho: P