II. Phi kim cĩ những TCHH nào.
4. Mức độ hoạt động hố học của phi kim:
học của phi kim:
t0
hĩa học mạnh yếu khác nhau . -Cung cấp những thí dụ : + F2 + H2 : trong điều kiện bĩng tối . + Cl2 + H2 : trong điều kiện ánh sáng . + Br2 + H2 : trong điều kiện nung nĩng . ?Từ các ví dụ trên em cĩ nhận xét gì về sự họat động hĩa học của các phi kim ?
tin SGK và hiểu biết thực tế của mình, tiến hành thảo luận nhĩm thống nhất ý kiến của nhĩm cử đại diện nhĩm trình bày đại diện nhĩm khác nhận xét bổ sung hồn thiện kiến thức.
HS yếu kém trình bày, lớp nhận xét bổ sung.
- Dựa vào khả năng và mức độ phản ứng của phi kim với kim loại và Hiđrơ.
- Phi kim mạnh: F2, Cl2, O2, yếu hơn: S, P, C, Si...
Hoạt động 5 Vận dụng, kiểm tra đánh giá, hớng dẩn học ở nhàHoạt động dạỵ Hoạt động dạỵ
GV gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK.
GV gọi học sinh lên làm bài tập: H2S S SO2 → SO3 → H2SO4 FeS → H2S GV hớng dẩn học sinh cơng việc ở nhà. Làm các bài tập 3 , 4 , 5 trang 76 SGK
- Chuẩn bị bài mới Clo theo các câu hỏi : - Trình bày các tính chất vật lý của clo ? - Clo cĩ những tính chất hĩa học nh thế nào ? Viết PTHH minh họa ? Hoạt động học
HS yếu kém trình bày ghi nhớ
Học sinh bằng những kiến thức vừa mới tiếp thu lên bảng làm bài tập, lớp làm bài tập vào vở và theo giỏi nhận xét bổ sung hồn thiện kiến thức.
HS ghi nhớ cơng việc ở nhà theo hớng dẩn của GV.
Nội dung
Ngày soạn:10/12
Ngày dạy:13/12 Tiết: 31
(1)
(2) (3) (4)(5) (6) (5) (6)