Phần trước Phần t. tõm Phần sau
đĩ đi nhiều nơi
cũng ra những cõu đố
-cũng: tiếp diễn tơng tự -đang: quan hệ thời gian -đừng: ngăn cản hành động
-chẳng: khẳng định, phủ định hành động -nên: khuyến khích hành động
Phần Ps: -nhiều nơi: chỉ địa điểm
-nhiều câu đố: chỉ mục đích
(hoặc: chỉ nguyên nhân, phơng tiện, cách thức, hành động)
? Nhắc lại đ/ điểm cấu tạo cụm ĐT -GV chốt ghi nhớ- 1 hs đọc
Hoạt động 3:
PPvấn đáp, tổng hợp
BT1: - KT nhĩm ( H/đ gĩc)
- Gọi HS đọc y/c bài tập G1: a G2: b G3: c
- Đại diện trình bày bảng nhĩm. -Lớp n/xét, chữa.
BT 2: -Các nhĩm tr/ bày bảng phụ sơ đồ cấu tạo cụm ĐT BT 3: KT động não -HS tr/ bày -GV chốt * Ghi nhớ: (SGk - Tr 148) B. Luyện tập:
Bài tập1: Tìm các cụm ĐT cĩ trong những câu
sau:
a. cịn đang đùa nghịch ở sau nhà PT TT PS b. yêu th ơng Mị N ơng hết mực TT PS
muốn kén cho con một ng ời chồng thật PT TT PS
xứng dáng
c. Đành tìm cách giữ sứ thần ở cơng quán để cĩ thì gìơ hỏi ý kiến em bé thơng minh nọ
-để cĩ thì gìơ hỏi ý kiến em bé thơng minh nọ -đi hỏi ý kiến em bé thơng minh nọ
Bài tập 2:
Vẽ mơ hình các cụm ĐT ở bài tập 1
BT3. Nêu ý nghĩa của phụ ngữ:
- Cha, khơng: biểu thị ý nghĩa phủ định
- Cha: biểu thị ý nghĩa phủ định tính kịp thời, linh hoạt, nhanh nhạy.
- Khơng: biểu thị ý phủ định khả năng.
- Việc dùng phụ ngữ khẳng định sự thơng minh, nhanh nhạy của chú bé.
IV. Củng cố: Ghi nhớ V. H ớng dẫn VN :
- Học bài, thuộc ghi nhớ. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Hồn thiện bài tập.
- Soạn bài: Mẹ hiền dạy con
E. RÚT KINH NGHIỆM :
... ... ...
Ngày soạn: Ngày dạy:
TIẾT 62: ĐỌC THấM: MẸ HIỀN DẠY CON
A. Mục tiờu bài học:
1. Kiến thức:
-Những hiểu biết bớc đầu về Mạnh Tử -Những sự việc chính trong truyện.
- ý nghĩa truyện. Cách viết truyện gàn với kí( ghi chép sự việc); viét sử( ghi chép truyện thạt) ở trung đại.
2. Kĩ năng:
*Kĩ năng bài dạy:
+ Đọc - hiểu văn bản.
+ Nắm bắt và phân tích đợc các sự kiện trong truyện. + Kể lại đợc truyện.
* Kĩ năng sống:
+ Tự nhận thức giỏ trị của tỡnh yờu thương và phương phỏp giỏo dục con cỏi trong cuộc sống. + Đảm nhận trỏch nhiệm với người khỏc.
+ Giao tiếp, phản hồi lắng nghe tớch cực, trỡnh bày suy nghĩ ý tưởng cảm nhận của bản thõn về những giỏ trị nội dung và nghệ thuật của truyện.
3. Thái độ: Vâng lời cha mẹ, chăm chỉ học hành, trở thành con ngoan trị giỏi
B. Phương phỏp:
Vấn đáp, tái hiện , nêu tình huống phân tích, bình giảng
C. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Soạn bài. Đọc sách giáo viên và sách tham khảo - Học sinh: Soạn bài
D. Tiến trỡnh dạy học:
I. Ổn định: