III. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1:
PP vấn đáp, phân tích, qui nạp. KT động não.
- GV treo bảng phụ đã viết VD
? Những từ in đậm đĩ bổ sung ý nghĩa cho từ nào ? Những từ đợc bổ nghĩa thuộc từ loại nào đã học?
-> Những từ đợc bổ nghĩa thuộc từ loại DT. ?Em thấy những từ: nọ, kia, ấy cĩ ý nghĩa gì? - So sánh các từ và cụm từ:
+ ơng vua / ơng vua nọ
A. Lí thuyết:I. Chỉ từ là gì? I. Chỉ từ là gì?
1. Vớ dụ : (sgk) 2. Nhận xột:
* VD 1
- nọ bổ sung ý nghĩa cho ơng vua - ấy bổ sung ý nghĩa cho viên quan
- kia bổ sung ý nghĩa cho làng - nọ bổ sung ý nghĩa cho nhà
+ Viên quan / viên quan ấy + Làng / làng kia
+ Nhà / nhà nọ
?Những từ in đậm bổ sung ý nghĩa cho những từ nào?
? So sánh các từ ấy, nọ, ở VD 2 với các từ ấy, nọ ở VD 2 vừa phân tích, chúng cĩ điểm gì giống và kghác nhau? - So sánh:
* GV: Những từ: nọ. ấy, kia là chỉ từ
? Em hiểu thế nào là chỉ từ
Hoạt động 2:
PP vấn đáp, phân tích, qui nạp. KT động não.
- GV sử dụng bảng phụ viết 3 VD (SGk - tr 137,138)
VD1 phần I VD 2 phần II.
? Xét VD1, cho biết vai trị ngữ pháp của chỉ từ trong VD1?
? Xét VD2 Tìm chỉ từ, xác định chức vụ của chỉ từ trong câu?
? Đặt câu cĩ chỉ từ? Cho biết vai trị ngữ pháp của chỉ từ trong câu đĩ?
? Hãy nhắc lại hoạt động của chỉ từ trong câu -Chốt ghi nhớ-> 1 hs đọc.
Hoạt động 3:
PP phân tích, tổng hợp.
BT1: KT động não -Gọi hs đọc y/ cầu bài -gọi hs lên bảng tr/ bày - n/ xét, chữa
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
BT2: KT động não -Gọi hs đọc y/ cầu bài -gọi hs lên bảng tr/ bày - n/ xét, chữa
xác định vị trí của sự vật ấy trong khơng gian hoặc thời gian.
* VD 2: So sánh các từ và cụm từ:
Các từ nọ, kia, ấy dùng đẻ trỏ vào sự vật, xác định vị trí của sự vật ấy, tách biệt sự vật này với sự vật khác.
Những từ: nọ. ấy, kia là chỉ từ * VD 3:
+ Giống: đều xác định vị trí sự vật + Khác:
VD 1: Xác định vị trí sự vật trong khơng gian VD 2 Xác định vị trí của sự vật trong thời gian
3. Ghi nhớ: SGk - tr 137