III. Bài mới:
Trong những truyện viết về thiếu nhi, viết cho thiếu nhi, “Tuổi thơ im lặng” của Duy Khán là một tác phẩm đặc sắc. Kỉ niệm tuổi thơ, cảnh sắc làng quê, cuộc sống và hình ảnh con ngời hồn hậu,chất phác nơi xĩm thơn... đợc tác giả kể lại với bao tình quê vơi đầy. Bài “Lao xao” trích trong “Tuổi thơ im lặng” nĩi về vờn quê chớm hè và thế giới lồi chim trong bầu trời và tâm hồn bầy trẻ nhỏ. Hơm nay chúng ta sẽ đi tìm hiểu bài văn.
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung ghi bảng
* Hoạt động 1:
Nờu những nột chớnh về tỏc giả và tỏc phẩm. Gv giảng giải thờm cho hs hiểu về tỏc giả và sỏng tỏc về tỏc phẩm.
Gv túm tắt nột chớnh.
* Hoạt động 2:
I. Tỡm hiểu chung: 1. Tỏc giả:
Duy Khaựn( 1934 – 1995 ) quẽ tổnh Baộc Ninh. Tuoồi thụ im laởng (1985) laứ taọp tửù truyeọn hồi kớ cuỷa taực giaỷ
2. Tỏc phẩm:
Baứi Lao xao trớch tửứ taực phaồm “ Tuoồi thụ im laởng”
Gv hướng dẫn hs đọc to, rừ ràng, diễn cảm. Gv đọc mẫu, hs lần lượt đọc theo.
Hs cung gv nhận xột cỏch đọc của hs. Hs đọc cỏc từ chỳ thớch khú.
Văn bản thuộc thể loại?
Em hĩy chia bố cục của văn bản?
* Hoạt động 3:
- HS ủóc lái ủoán 1
+ Haừy tỡm vaứ chổ ra nhửừng hỡnh aỷnh thiẽn nhiẽn ụỷ laứng quẽ?
- Em coự suy nghú gỡ về khung caỷnh thiẽn nhiẽn vửứa ủửụùc miẽu taỷ ụỷ trẽn?
Gói HS ủóc ủoán 2
- Theo em, baứi vaờn taỷ vaứ keồ caực loaứi chim ụỷ laứng quẽ coự theo trỡnh tửù naứo khõng?
- Em coự theồ chia caực loaứi chim taực giaỷ taỷ vaứ keồ theo maỏy nhoựm? Caờn cửự vaứo ủãu?
- Em coự nhaọn xeựt gỡ về ngheọ thuaọt miẽu taỷ caực loaứi chim cuỷa taực giaỷ? Tửứ ủoự, em coự caỷm nhaọn nhử theỏ naứo về theỏ giụựi caực loaứi chim ụỷ ủồng quẽ?
* Cuỷng coỏ: Em coự nhaọn xeựt gỡ về phong caỷnh laứng quẽ?
HẾT TIẾT 113 CHUYỂN SANG TIẾT 114
* Hoạt động 1:
- Haừy tỡm vaứ chổ ra caực thaứnh ngửừ, ủồng dao ủửụùc sửỷ dúng trong vieọc ủi vaứo miẽu taỷ theỏ giụựi loaứi chim (Bồ caực… bồ caực).
Hs thaỷo luaọn nhoựm tỡm.
Nẽu yự nghúa cuỷa caực thaứnh ngửừ? - Keồ tẽn caực loaứi chim dửừ?
- Taực giaỷ so saựnh chuựng nhử theỏ naứo?
- Nhaọn xeựt về taứi quan saựt vaứ tỡnh caỷm cuỷa taực giaỷ? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Trong baứi sửù dúng nhieỏu chaỏt lieọu vaờn hoựa dãn gian. Haừy tỡm daĩn chửựng. (ẹồng giao, thaứnh ngửừ, Dãy mụ, reĩ maự; keỷ caộp gaởp baứ giaứ).
- Truyeọn coồ tớch: Sửù tớch chim bỡm bũp, cheứo beỷo.
II. Đọc – Chỳ thớch : 1. Đọc: (sgk)
2. Chỳ thớch: (sgk)3. Thể loại : 3. Thể loại :
Kí - Hồi tởng của bản thân tác giả.
4. Bố cục: 2 phần
- ẹ1: Tửứ ủầu… bay ủi: Caỷnh buoồi sụựm chụựm heứ ụỷ laứng quẽ.
- ẹ2: Coứn lái: Theỏ giụựi caực loaứi chim.
III. Tỡm hiểu văn bản.
1. Caỷnh thiẽn nhiẽn ụỷ laứng quẽ
- Giụứi chụựm heứ. - Cãy coỏi um tuứm.
- Hoa nụỷ: Hoa lan… traộng xoựa.
Hoa gieỷ… maỷnh deỷ moựng rồng… thụm - Ong, bửụựm.
=> Tửứ gụùi hỡnh aỷnh, maứu saộc, hửụng vũ, nhãn hoaự, so saựnh: Bửực tranh thiẽn nhiẽn ụỷ laứng quẽ tuy ủụn sụ nhửng giaứu sửực soỏng.
2. Theỏ giụựi caực loaứi chim
a) Chim hiền: Bồ caực, chim ri, saựo saọu, saựo ủen,tu huự, bỡm bũp. tu huự, bỡm bũp.
-> Ngheọ thuaọt nhãn hoựa, duứng tửứ laựy tửụùng thanh chớnh xaực => chuựng mang niềm vui ủeỏn cho ngửụứi nõng dãn, thiẽn nhiẽn.
- Ẩn dú – so saựnh: “Sử hoồ mang”
b) Chim dửừ
- Diều hãu coự caựi muừi khoaốm. - Quá: Quá ủen, quá khoang. - Cheứo beỷo nhử muừi tẽn ủen.
- Chim caột caựnh nhón nhử dao bầu miẽu taỷ haứnh ủoọng, thoựi quen.
=> So saựnh theồ hieọn sửù hieồu bieỏt phong phuự vaứ tỡnh yẽu thiẽn nhiẽn, quẽ hửụng cuỷa taực giaỷ.
IV. Tổng kết 1. Nội dung
- Hiểu biết thêm về một số lồi chim ở làng quê n- ớc ta. Qua đĩ thấy đợc sự quan tâm của con ngời
Em coự nhaọn xeựt gỡ về caực neựt vaờn hoaự dãn gian trong vaờn baỷn?
Gv chia nhoựm cho hs thaỷo luaọn Gv cho hs ruựt ra ghi nhụự
* Hoạt động 2:
Gv chia nhoựm cho hs thaỷo luaọn sửu tầm nhửừng cãu ca dao, túc ngửừ, thaứnh ngửừ.
Caực nhoựm cuỷa ủái dieọn lẽn trỡnh baứy, boồ sung Gv ruựt lái
Em cú nhận xột gỡ về thể văn tuỳ bỳt chớnh luận? Nờu nội dung chớnh của văn bản (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Gv cho hs đọc ghi nhớ.
với lồi vật.
- Yêu quí các lồi vật quanh ta, yêu làng quê, yêu DT.
2. Nghệ thuật
+ Quan sát tinh tờng đối tợng miêu tả + Vốn sống rất cần khi miêu tả.
+ Miêu tả, kể chuyện cần đợc lồng trong cảm xúc.
* Ghi nhớ: (sgk/113)
IV/ Củng cố: Trong hồn cảnh hiện nay lũng yờu nước biẻu hiện cụ thể ntn?V/ Dặn dũ: V/ Dặn dũ:
- Về nhà : Học bài, ghi nhớ, làm luyện tập
Đọc lại văn bản học thuộc lũng đoạn: “ Dũng suối …Tổ quốc” - Tiết sau: + Soạn bài.
Cõu trần thuật đơn cú từ là.
Đọc vớ dụ và trả lời cõu hỏi.
Đọc ghi nhớ vận dụng làm bài tập.
Rỳt kinh nghiệm:
……… ………
Ngày soạn: Ngày dạy:
TIẾT 115: KIỂM TRA TIẾNG VIỆT
A. Mục tiờu bài học:
1. Kiến thức: Giỳp HS:
- Tái hiện lại kiến thức tiếng việt đã học
- Cĩ ý thức tự giác, nghiêm túc khi làm bài kiểm tra
2. Kĩ năng:
* Kĩ năng bài dạy:
Đánh giá năng lực, kỹ năng làm bài của học sinh
3. Thỏi độ :í thức ht nghiờm tỳc, cố gắng suy nghĩ để làm bài
B. Phương phỏp: Đọc, nêu vấn đề, vấn đáp, phân tích, giảng bỡnh, tổng hợp.
C. Chuẩn bị:
- Giáo viên: nghiên cứu ra đề, biểu chấm - Học sinh: học bài, giấy bút
D. Tiến trỡnh dạy học: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
I. Ổn định:
II. Kiểm tra bài cũ:
III. Bài mới:
GV phỏt đề cho HS làm bài.