III. Bài mới:
Hoát ủoọng cuỷa thầy vaứ troứ Nội dung ghi bảng
* Hoạt động 1:
Gv cho hs đọc chỳ thớch.
Em hĩy nờu vài nột chớnh về tỏc giả Minh Huệ?
Bài thơ được sỏng tỏc trong hồn cảnh nào? Gv túm tắt giảng giải thờm cho hs hiểu.
* Hoạt động 2:
Gv hướng dẫn hs đọc: Diễn cảm, đỳng nhịp, chỳ ý diễn tả tõm trạng suy nghĩ của anh đội viờn về Bỏc.
Gv đọc mẫu một đoạn, hs lần lượt đọc theo. Hs nhận xột cỏch đọc của cỏc bạn.
Gv nhận xột, sửa sai cỏch đọc cho hs. Hs đọc cỏc từ chỳ thớch.
Bài thơ được chia ra làm mấy phần? Nội dung chớnh của từng phần?
Bài thơ kể về chuyện gỡ?
Nhõn vật nào hiện ra qua sự miờu tả của người kể?
Nhõn vật nào trực tiếp bộc lộ? * Hoạt động 3:
Hỡnh ảnh bỏc Hồ hiện lờn trong bài thơ qua chi tiết nào?
Về thời gian, khụng gian, hỡnh dỏng. Cử chỉ, lời núi, tõm trạng của Bỏc?
Lấy dẫn chứng trong bài thơ
Chi tiết nào gợi cho em cảm xỳc nhất? Em cú nhận xột gỡ về thứ tự miờu tả Bỏc Hồ của tỏc giả?
Qua cỏc chi tiết trờn em thấy Bỏc Hồ là người như thế nào?
Tỡnh cảm của Bỏc với chiến sĩ và nhõn dõn ntn?
GD tấm gương đạo đức Hồ Chớ Minh: Tg đĩ ngợi ca vẻ đẹp lĩnh tụ Hồ Chớ Minh: hi sinh quờn mỡnh vỡ hạnh phỳc dõn tộc và tỡnh yờu thương của Bỏc đối với nhõn dõn
I. Tỡm hiểu chung: 1. Tỏc giả:
- Minh Huệ tờn thật là Nguyễn Thỏi (Sn 1927) quờ ở Nghệ An
2. Tỏc phẩm:
- Bài thơ dựa trờn chuyện cú thực trong chiến dich biờn giới.
II. Đọc-chỳ thớch: 1. Đọc: (sgk)
2. Chỳ thớch: (sgk)
3. Bố cục.
- Khổ 1: Mở truyện: Thắc mắc của anh Đội viờn. - Khổ 2 – 15: than truyện: Cõu chuện giữa anh đội viờn và Bỏc.
- Khổ 16: Kết truyện: Lớ do Bỏc khụng ngủ
III. Tỡm hiểu văn bản: 1. Hỡnh ảnh Bỏc Hồ. - Trời khuya, túc bạc - Đi dộm chăn, nhún chõn. - Thương đồn dõn cụng … NT: So sỏnh (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Bỏc hiện lờn thật giản dị, gần gũi, lớn lao, õn cần chăm súc chiến sĩ.
( đồn dõn cụng, anh bộ đội)
* Củng cố: Em nhận xột gỡ về tỡnh cảm của Bỏc đối với chiến sĩ và nhõn dõn? Tỡnh cảm của em đối với Bỏc ntn?
HẾT TIẾT 93 CHUYỂN SANG TIẾT 94
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung ghi bảng
* Hoạt động 1:
Trong lần đầu tiờn thức dậy tõm tư anh Đội viờn được thể hiện qua cõu thơ nào ?
Qua cỏc cõu thơ, chi tiết miờu tả tõm tư anh đội viờn khi thức dậy lần đầu đĩ thể hiện tỡnh cảm gỡ của anh Đội viờn đối với Bỏc ntn?
Cảm nhận của anh Đội viờn được thể hiện ntn trong hai cõu thơ :
“ Búng Bỏc cao lồng lộng Ấm hơn ngọn lửa hồng”
Biện phỏp nghệ thuật nào đĩ đựợc sử dụng? Tõm tư anh Đội viờn trong lần thứ ba thức dậy được diễn tả bằng cõu thơ, chi tiột nào? Biện phỏp nghệ thuật nào được sử dụng? Nú cú tỏc dụng ntn đối với việc thể hiện tõm trạng anh Đội viờn?
Em suy nghĩ ntn về hành động thức cựng Bỏc của anh Đội viờn?
Tỡnh cảm của anh Đội viờn đối với Bỏc ntn? Gv chia nhúm cho hs thảo luận khổ cuối. “ Đờm nay Bỏc khụng ngủ
Vỡ một lẽ thường tỡnh Bỏc là Hồ Chớ Minh”
Vỡ sao tỏc giả lại viết như vậy? Em hiểu, suy nghĩ như thế nào?
Hs suy nghĩ trỡnh bày theo nhúm,cỏc nhúm khỏc bổ sung.
Gv nhận xột sửa sai cho hs. * Hoạt động 2:
Em cú nhận xột gỡ td của thể thơ đối với việc diễn tả tõm tư tỡnh cảm?
Nờu cỏc biện phỏp nghệ thuật, tỏc dụng của cỏc biện phỏp nghệ thuật?
Nờu nội dung chớnh của bài thơ Gv cho hs rỳt ra ghi nhớ.
* Hoạt động 3:
Hd HS luyện tập
2. Tõm tư anh Đội viờn.- “ Anh Đội viờn nhỡn Bỏc - “ Anh Đội viờn nhỡn Bỏc Càng nhỡn lại càng thương” - “ Búng Bỏc cao lồng lộng Ấm hơn ngọn lửa hồng “ So sỏnh.
Bỏc lớn lao. Vĩ đại, gần gũi.
-> Tỡnh cảm anh Đội viờn: thõn thiết ngưỡng mộ - “Anh hoảng hốt, giật mỡnh …
Anh thức luụn cựng Bỏc .” - “Mời Bỏc ngủ Bỏc ơi Bỏc ơi mời Bỏc ngủ”
Sự lo lắng, thiết tha, nài nỉ
tỡnh cảm chõn thực, lũng kớnh yờu thiờng liờng. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
IV. Tổng kết. * Ghi nhớ. (sgk)
IV. Luyện tập.
BT 1/ 68 Hs đọc diễn cảm bài thơ.
Chỳ ý từ ngữ biểu hiện sự ngỡ ngàng của anh Đụi viờn và cõu thơ thể hiện sự suy tư của Bỏc.
Tất cả đơn vị đều ngủ. Lần đầu thức dậy tụi thấy Bỏc chưa ngủ, tụi suy tư. Lần thức dậy tụi rất lo lắng rồi tụi thức luụn cựng Bỏc.
`