III. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung ghi bảng
* Hoạt động 1:
Nờu vài nột về tỏc giả tỏc phẩm này? Em hĩy nờu vài nột về tỏc giả Nguyễn Tũn?
Văn bản Cụ Tụ thuộc thể loại gỡ?
Gv nờu ý chớnh về tỏc giả và văn bản Cụ Tụ * Hoạt động 2:
Gv hướng dẫn học sinh đọc : to, rừ ràng chỳ ý những từ đặc sắc mà tỏc giả đĩ tỡm tũi. Gv đọc mẫu cho hs đọc theo
Hs lần lượt đọc.
Hs nhận xột cỏch đọc, gv nhận xột. Hs đọc chỳ thớch trong sgk trang 90 Bài văn cú thể chia làm mấy phần? Nội dung chớnh từng phần?
* Hoạt động 3:
Vẻ đẹp trong sỏng của đảo Cụ Tụ sau khi trận bĩo đi qua được tỏc giả miờu tả ntn? Tỡm chi tiết cụ thể trong bài?
Theo em tỏc giả đứng ở vị trớ nào để quan sỏt.
Những từ ngữ nào, hỡnh ảnh nào diễn tả vẻ đẹp của Cụ Tụ sau trận bĩo ?
Nờu những tớnh từ chỉ màu sắc đựoc tỏc giả sử dụng miờu tả vẻ đẹp cảu Cụ Tụ?
Em cú nhận xột gỡ về tớnh từ chỉ màu sắc đú?
Nú cú tỏc dụng gỡ trong việc miờu tả màu sắc của Cụ Tụ sau trận bĩo?
I. Tỡm hiểu chung: 1. Tỏc giả:
Nguyễn Tũn ( 19010-1987) sở trường viết tựy bỳt và kớ. Tỏc phẩm của ụng luụn thể hiện phong cỏnh độc đỏo, ngụn ngữ giàu cú điờu luyện.
2. Tỏc phẩm:Văn bản Cụ Tụ trớch từ bài kớ Cụ Tụ. Văn bản Cụ Tụ trớch từ bài kớ Cụ Tụ. II. Đọc – Chỳ thớch : 1. Đọc: (sgk) 2. Chỳ thớch: (sgk) 3. Bố cục: 3 đoạn
- Đoạn 1: từ đầu….mựa súng ở đõy-> Tồn cành Cụ Tụ sau cơn bĩo.
- Đoạn 2: mặt trời…nhịp cỏnh-> Cảnh mặt trời mọc trờn biển.
- Đoạn 3: cũn lại -> Cảnh sinh hoạt trờn đảo Cụ Tụ.
III. Tỡm hiểu văn bản.
1. Vẻ đẹp trong sỏng cuỷa Cụ Tụ sau trận bĩo:
- trong trẻo, sỏng sủa, vàng giũn, lam biếcà tớnh từ
à Nổi rừ cảnh biển. - Vị trớ: từ điểm cao
Em cú nhận xột gỡ về vẻ đẹp của Cụ Tụ sau trõn bĩo?
* Củng cố: Nờu cảm nhận của em về vẻ đẹp của Cụ Tụ?
H T TI T 103 CHUY N SANG TI T 104.Ế Ế Ể Ế
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung ghi bảng
* Hoạt động 1: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Tỏc giả dậy đún ỏnh mặt trời vào thời gian nào?
Vị trớ của tỏc giả lựa chọn để quan sỏt cảnh mặt trời mọc ?
Vỡ sao tỏc giả phải rỡnh mũ cảnh mặt trời mọc?
Tỡm những từ ngữ, hỡnh ảnh màu sắc hỡnh ảnh dỏng vẻ đẹp, vẽ nờn cảnh đẹp rực rỡ đú? Tỏc gải đĩ sử dụng biện phỏp nghệ thuật nào?
Em cú nhận xột gỡ về hỡnh ảnh so sỏnh mà tỏc giả sử dụng?
Em cú nhận xột gỡ về tài năng quan sỏt miờu tả? cảnh mặt trời mọc ở đảo Cụ Tụ ntn? Cảm nhận riờng của em ra sao?
* Hoạt động 2:
Cảnh sinh hoạt và lao động của người dõn trờn đảo được miờu tả qua chi tiết, hỡnh ảnh nào trong đoạn cuối?
Địa điểm mà tỏc giả lựa chọn miờu tả là ở chỗ nào? Chỗ đú là nơi ntn?
Hs tỡm những chi tiết cú trong đoạn văn. Cảnh sinh hoạt của ngừời dõn quanh chiếc giếng cú gỡ khỏc biệt so với đất liền? Em hĩy tỡm những chi tiết dẫn chứng? Cảm nghĩ của em về cảnh sinh hoạt trờn đảo qua chiếc giếng nước ngọt?
* Hoạt động 3:
Nờu những nột đặc sắc về nghệ thuật ? Nờu nội dung chớnh của văn bản? Hs đọc ghi nhớ.
* Hoạt động 4:
2. Cảnh mặt trời mọc trờn biển.
- Chõn trời .. như tấm kớnh lau. - Mặt trời rũn trĩnh …như lũng đỏ …
à Tài năng quan sỏt, miờu tả, ngụn ngữ: chớnh xỏc tinh tế, độc đỏo, lũng yờu thiờn nhiờn.
ố Cảnh mặt trời mọc đẹp và độc đỏo.
3. Cảnh sinh hoạt và lao động trong buổi sỏng trờn đảo. đảo.
- Cỏi giếng vui như cỏi bến
- Đậm đà mỏt nhẹ, biết bao người gỏnh và mỳc…
ố Cảnh sinh hoạt, lao động khẩn trương, tấp nập, thanh bỡnh.
IV. Tổng kết. * Ghi nhớ (sgk)
IV. Luyện tập
.Bài tập 1/91. Chọn một trong cỏc yờu cầu đề ra. - chọn cị trớ quan sỏt.
- Lựa chọn chi tiết, hỡnh ảnh tiờu biểu. - Dựng cỏc biện phỏp tu từ đĩ học. - Cỏch dựng từ hay và đọc đỏo.
Bài tập 4/91.
- Chỳ ý cỏc từu đọc đỏo, đặc sắc, tiờu biểu của tỏc giả.
- Đọc qua một lượt chộp và thuộc lũng. - Nờu cảm nhận riờng từ bản thõn.
IV/ Củng cố: Nờu cẩm nhận riờng của em về cảnh đẹp đảo CụTụ?V/ Dặn dũ: V/ Dặn dũ:
Về nhà : (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Đọc lại văn bản, bài tập. Học ghi nhớ, học bài.
Tiết sau: Xem cỏc đề văn Sgk/ 94 để viết bài văn số 6 tại lớp.
Rỳt kinh nghiệm:
……… ………
Ngày soạn: Ngày dạy:
TIẾT 105-106: VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 6
(Văn tả người)
A. Mục tiờu bài học:
1. Kiến thức: Giỳp HS: