(* )Cho biết cỏc từ “trẫm”, “khanh”, “long sàng”, “ngự thiện” cú nghĩa là gỡ? Tầng lớp nào thường dựng cỏc từ này?
+trẫm: cỏch xưng hụ của vua. +Khanh: Cỏch vua gọi cỏc quan. +Long sàng: giường của vua. +Ngự thiện: Vua dựng bữa.
=>Từ ngữ trờn chỉ cú tầng lớp vua, quan trong triều đỡnh pk thường dựng.
* HĐ3:
- Nờu cỏc từ ngữ địa phương của miền Trung và cỏc biệt ngữ xó hội trong học sinh hoặc ở một tầng lớp xó hội mà em biết ?
(HS thảo luận nhúm)
- Khi sd từ ngữ địa phương và biệt ngữ xh cần lưu ý điều gỡ? Tại sao khụng nờn lạm dụng từ ngữ địa phương và biệt ngữ xh? - Tại sao trong cỏc đoạn văn, thơ sau đõy, tỏc giả vẫn dựng một số từ ngữ địa
phương và biệt ngữ xó hội (sgk/58)
* HĐ4:
- Cho biết yờu cầu của bài tập? - HS làm theo nhúm:
Gọi HS lờn bảng trỡnh bày.
HS khỏc nhận xột, bổ sung hoàn thiện. -GV đỏnh giỏ, kết luận cho điểm k/khớch.
Bài 5/59
Đọc kĩ bài của cỏc bạn, chỳ ý cả những
lỗi chớnh tả do ảnh hưởng cỏch Của cỏch phỏt õm địa phương
Răng khụng, cụ gỏi trờn sụng Ngày mai cụ sẽ từ trong tới ngoài Thơm như hương nhuỵ hoa lài
Sạch như nước suối ban mai giữa rừng.
-Tầng lớp trung lưu, thượng lưu - “Ngỗng”: điểm 2 “Trỳng tủ”: đỳng phần đó học. thưũng dựng trong tầng lớp h/s, sinh viờn. 2. Kết luận: Ghi nhớ/SGK
III. Sử dụng từ ngữ địa phương, biệt ngữ xó hội: biệt ngữ xó hội:
1. Bài tập (SGK 57)
- Từ ngữ địa phương miền Trung: mần, chộ, trốc.
Biệt ngữ xó hội trong tầng lớp HS hiện nay: chuồn, gậy
- Sử dụng từ ngữ địa phương và biệt ngữ xh cần lưu ý đến đối tượng, tỡnh huống giao tiếp