- Người Việt Nam hỳt thuốc lỏ gồm
2. Phương phỏp thuyết minh.
a. Bài tập (sgk)
a.1- Phương phỏp nờu định nghĩa, giải thớch.
- Là: biểu thị sự phỏn đoỏn.
- Tri thức về đối tượng ( về văn hoỏ, nguồn gốc, thõn thế…)
- Phần lớn cú vị trớ đầu bài, đầu đoạn, giữ vai trũ giới thiệu.
- Tỏc dụng: giỳp cho người đọc hiểu về đối tượng.
- Mụ hỡnh: A là B Trong đú:
A: Đối tượng cần thuyết minh. B: Tri thức về đối tượng.
Là: từ thường dựng trong phương phỏp định nghĩa, giải thớch.
- Em hóy định nghĩa " Sỏch là gỡ" ?
- Cho H/s đọc 2 đoạn văn / sgk-127. - Chỉ ra phương phỏp liệt kờ trong vớ dụ?
- Rỳt ra cỏch làm phương phỏp liệt kờ?
- Vai trũ của phương phỏp liệt kờ?
- Cho H/s đọc BT/ sgk-127 phần c. - Hóy chỉ ra cỏc v/d trong đoạn văn và nờu tỏc dụng của nú?
- Cho H/s đọc thầm đoạn văn (127- phần d)
- Đoạn văn cung cấp những số liệu nào? Nếu khụng cú số liệu đú cú thể làm sỏng tỏ được vai trũ của cỏ trong thành phố khụng?
- Từ VD trờn hóy nờu cỏch sử dụng phương phỏp dựng số liệu?
- Tỏc dụng của phương phỏp này? - Cho H/s đọc BT/sgk 128.
- Cho biết cỏch làm, tỏc dụng của phương phỏp so sỏnh?
- Cỏch làm và tỏc dụng của phương phỏp phõn loại, phõn tớch?
- Tỏc dụng của phương phỏp phõn loại, phõn tớch?
- Hóy cho biết bài " Huế" đó trỡnh
Vớ dụ: Sỏch là phương tiện giữ gỡn và truyền bỏ kiến thức.
Sỏch là đồ dựng học tập thiết yếu đối với học sinh, sinh viờn.
a.2- Phương phỏp liệt kờ.
+ CõydừaBỡnh Định: thõn…lỏ…cọng lỏ…gốc…nước dừa…
+ Thụng tin về ngày trỏi đất năm 2000: bao bỡ ni lụng làm… làm…,làm…
- Cỏch làm: Kể lần lượt cỏc đặc điểm, tớnh chất… của sự vật theo một trật tự nào đú.
- Vai trũ: Giỳp người đọc hiểu sõu sắc, toàn diện và cú ấn tượng về nội dung được thuyết minh.
a.3- Phương phỏp nờu vớ dụ.
- Tỏc dụng: Thuyết phục người đọc tin vào những điều người viết đó cung cấp.
a.4- Phương phỏp dựng số liệu (con số).
- Cỏch làm: Dựng cỏc số liệu chớnh xỏc để khẳng định độ tin cậy cao cả số tri thức được cung cấp.
- Tỏc dụng: tin vào nội dung thuyết minh.
a.5- Phương phỏp so sỏnh.
- Cỏch làm: So sỏnh hai đối tượng cựng loại.
- Tỏc dụng: Tăng sức thuyết phục và độ tin cậy.
a.6- Phương phỏp phõn loại, phõn tớch. - Cỏch làm: Chia đối tượng ra từng mặt, từng khớa cạnh, từng vấn đề để lần lượt thuyết minh.
- Tỏc dụng: Giỳp người đọc hiểu dần từng mặt của đối tượng -> làm cơ sở để hiểu đối tượng một cỏch đầy đủ, tồn diện.
"Huế": đó trỡnh bày cỏc đặc điểm của thành phố Huế theo những mặt:
bày cỏc đặc điểm của thành phố Huế theo những mặt nào?
- GV: Trong thực tế người viết văn bản thuyết minh thường kết hợp cỏc phương phỏp một cỏch hợp lớ, cú hiệu quả.
- Để bài văn thuyết minh cú tớnh thuyết phục cao em cần phải viết như thế nào?
- Cho H/s đọc ghi nhớ/ sgk-128. * HĐ3:
- GS làm bài tập theo nhúm, đại diện trỡnh bày, cỏc nhúm khỏc nhận xột bổ sung, - GV nhõn xột, chốt ý đỳng. Bài tập 3/SGK129 - Kiến thức: + Về lịch sử: Cuộc khỏng chiến chống Mĩ. + Về quõn sự.
+ Về cuộc sống của cỏc nữ thanh niờn xung phong thời chống Mĩ. - Phương phỏp thuyết minh: dựng số liệu và cỏc sự kiện.
+ Huế là sự kết hợp hài hoà của nỳi.. + Huế đẹp với cảnh sắc sụng nỳi… + Huế cũn cú những cụng trỡnh kiến trỳc..
+ Huế được yờu vỡ những sản phẩm đặc biệt..
+ Huế cũn nổi tiếng với những mún ăn…
+ Huế cũn là thành phố đấu tranh kiờn cường…
b. Kết luận:
í 2 ghi nhớ-sgk
II. Luyện tập.
Bài tập 1/SGK 128.
- Kiến thức về khoa học: Tỏc hại của khúi thuốc lỏ đối với sức khoẻ và cơ chế di truyền giống loài của con người ( bỏc sĩ).
- Kiến thức của người quan sỏt đời sống xó hội: (kiến thức về xó hội) Tõm lớ lệch lạc của một số người coi hỳt thuốc lỏ là lịch sự.
Bài tập 2/SGK128.
Những phương phỏp thuyết minh. - Phương phỏp so sỏnh: So sỏnh với AIDS, với giặc ngoại xõm.
- Phương phỏp phõn tớch: Tỏc hại của ni cụ tin, của khớ cỏc bon.
- Phương phỏp nờu số liệu: Số tiền mua một bao 555, số tiền phạt ở Bỉ.
IV. Củng cố:
- Muốn cú tri thức để làm tốt bài văn thuyết minh người ta phải làm gỡ? - Cú những phương phỏp thuyết minh nào?
V. Hướng dẫn về nhà:
- Học bài, làm tiếp cỏc bài tập.
- Viết một đoạn văn thuyết minh cú sử dụng cỏc phương phỏp trờn theo chủ đề tự chọn. - Chuẩn bị bài: Giờ sau trả bài KT văn, TLV số 2.
TIẾT 48: TRẢ BÀI KIỂM TRA VĂN, BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 2
Ngày giảng:
A. Mục tiờu bài học:
- Kiến thức: Qua giờ trả bài giỳp h/s nắm vững hơn cỏch làm bài văn tự sự kết hợp với miờu tả và biểu cảm. Xỏc định được lượng kiến thức yờu cầu đối với bài kiểm tra văn. - Kĩ năng: Nhận ra được chỗ mạnh, chỗ yếu khi viết bài văn tự sự kết hợp với miờu tả và biểu cảm cũng như bài kiểm tra văn và cú hướng sửa chữa khắc phục những lỗi trong bài viết của mỡnh.
- Thỏi độ: Cú thỏi độ đỳng đắn, tự giỏc khi làm bài kiểm tra.
B. Phương phỏp , phương tiện:
- PP: Nờu và giải quyết vấn đề, thảo luận nhúm… - Phương tiện: Sgk, bài kiểm tra, đỏp ỏn, bảng phụ…
C. Tiến trỡnh dạy học: I. Ổn định tổ chức: I. Ổn định tổ chức:
II. Kiểm tra bài cũ: (kết hợp trong bài mới) III. Bài mới: III. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung cần đạt * H Đ1: Trả bài kiểm tra văn
Cho H/s đọc lại đề bài kiểm tra văn. - Gv nờu yờu cầu của đề (đỏp ỏn tiết 41)
- GV trả bài -> h/s đối chiếu với đỏp ỏn-> tự rỳt ra ưu, nhược điểm trong bài viết của mỡnh.
- Gv nhận xột chung.
*H Đ2: Trả bài tập làm văn số 2 - Cho H/s nhắc lại đề bài-> Gv ghi đề bài lờn bảng