1. Bài tập (SGK 134)
a. Dựng để giải thớch họ là ai, ở đõy cũn cú tỏc dụng nhấn mạnh
b. Là phần thuyết minh về một loài động vật mà tờn là ba khớa nhằm giỳp người đọc hỡnh dung rừ hơn đặc điểm của con kờnh này.
c. Bổ sung thờm thụng tin về năm sinh và năm mất của Lý Bạch. Dấu ngoặc đơn thứ hai bổ sung cho người đọc biết thờm Miờn Chõu thuộc tỉnh nào (Tứ
- Nếu bỏ phần trong dấu ngoặc đơn thỡ ý nghĩa cơ bản của đoạn trớch trờn cú thay đổi khụng?
- Cụng dụng của dấu ngoặc đơn là gỡ?
- Gọi HS đọc ghi nhớ
* Bài tập nhanh:
Phần nào trong cỏc vớ dụ sau cú thể cho vào dấu ngoặc đơn? Vỡ sao?
a. Quyết, lớp trưởng lớp 8c, cú một giọng hỏt thật tuyệt vời. b. Mựa xuõn, mựa đầu tiờn trong một năm, cõy cối xanh tươi.
-> Là phần giải thớch (chỳ thớch). * HĐ2:
- Gọi HS đọc BT/SGK 135 - Cỏc dấu hai chấm trong phần trớch trờn cú cụng dung gỡ?
- Cụng dụng của dấu hai chấm là gỡ?
-Gọi HS đọc ghi nhớ
* Bài tập nhanh:
Thờm dấu hai chấm cho đỳng với ý định của người viết?
Người Việt Nam núi "Học thầy khụng tày học bạn", nhưng cũng núi" Khụng thầy đố mày làm nờn". * HĐ3:
- HS làm bài tập theo nhúm, đại diện trỡnh bày, cỏc nhúm khỏc nhận xột bổ sung.
- GV nhận xột, chốt lại ý đỳng. Bài tập 4 (SGK)
- Cỏch viết 1: Cú thể thay dấu hai chấm bằng dõu ngoặc đơn-> ý nghĩa cơ bản khụng thay đổi, người viết coi phần trong dấu ngoặc đơn cú tỏc dụng kốm thờm chứ khụng thuộc phần nghĩa cơ
Xuyờn)
- Nếu bỏ phần trong dấu ngoặc đơn thỡ ý nghĩa cơ bản của đoạn trớch trờn khụng thay đổi. Vỡ người viết dựng nú như phần chỳ thớch nhằm cung cấp thờm thụng tin kốm theo chứ nú khụng thuộc nghĩa cơ bản.
2. Kết luận:
Ghi nhớ /SGK 134