I. Đọc-hiểu chỳ thớch 1.Đọc.
c. Cỏi chết của em bộ bỏn diờm:
- Chi tiết: Trong buổi sỏng lạnh lẽo ấy…
đờm giao thừa.
-> Thật thương tõm và cảm động.
- Thỏi độ lạnh lựng, thờ ơ -> Cả XH thờ ơ trước cỏi chết của 1 em bộ nghốo.
=> Cỏch kết thỳc truyện thể hiờn nỗi day dứt, xút xa của nhà văn với em bộ mồ cụi bất hạnh.
5. Tổng kết:
a. Nội dung:
Truyện “Cụ bộ bỏn diờm” là một khỳc bi ca vỳt lờn từ một trỏi tim giàu lũng nhõn ỏi, giàu lũng trắc ẩn đối với em bộ nghốo khổ, cụ đơn, bất hạnh, bơ vơ giữa người đời ớch kỷ và giỏ lạnh.
b. Nghệ thuật:
- Kể chuyện hấp dẫn
- Đan xen giữa hiờn thực mộng tưởng, kết hợp biện phỏp tương phản đối lập.
- Tỡnh tiết diễn biến hợp lớ.
IV. Củng cố:
- Em hóy viết một đoạn văn ngắn núi lờn những suy nghĩ của em sau khi học xong văn bản “Cụ bộ bỏn diờm”?
V. Hướng dẫn về nhà:
- Học bài, đọc và túm tắt lại văn bản.
- Chuẩn bị bài sau: Trợ từ, thỏn từ.
TIẾT 23: TRỢ TỪ, THÁN TỪ
Ngày giảng:
A. Mục tiờu bài học
- Kiến thức: Giỳp h/s hiểu được thế nào là trợ từ, thỏn từ. Đặc điểm và cỏch sử dụng trợ từ, thỏn từ.
- Kỹ năng: Trong giao tiếp biết sử dụng trợ từ, thỏn từ phự hợp với tỡnh huống giao tiếp.
- Thỏi độ: Cú ý thức đỳng dắn khi sử dụng trợ từ, thỏn từ.
B. Cỏc kĩ năng sống cơ bản:
- KN ra quyết định. - KN giao tiếp.
C. Phương phỏp , phương tiện :
- PP: Nờu và giải quyết vấn đề, quy nạp, thảo luận nhúm… - Phương tiện: Sgk, giỏo ỏn, bảng phụ…
D. Tiến trỡnh dạy học: I. Ổn định tổ chức : I. Ổn định tổ chức : II. Kiểm tra bài cũ :
- Trong truyện "Cụ bộ bỏn diờm", em bộ đó bật diờm mấy lần? Mỗi lần bật diờm, em nhỡn thấy điều gỡ? Tại sao lần gặp bà, em lại bật hết nhẵn cả bao diờm?
III. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung cần đạt * HĐ1:
- Gọi HS đọc BT /SGK 69
- Nghĩa của 3 cõu trờn cú gỡ khỏc nhau? Vỡ sao cú sự khỏc nhau đú?
1- Nú ăn hai bỏt cơm.
2- Nú ăn những hai bỏt cơm. 3- Nú ăn cú hai bỏt cơm.
I. Trợ từ.