chiếc bỳt bi.
- Kĩ năng: Nhận ra được chỗ mạnh, chỗ yếu khi viết bài văn, sửa chữa những lỗi trong bài viết của mỡnh.
- Thỏi độ: Cú thỏi độ đỳng đắn, tự giỏc khi sửa chữa bài kiểm tra.
B. Phương phỏp , phương tiện :
- PP: Nờu và giải quyết vấn đề, thảo luận nhúm… - Phương tiện: bài viết HS, đỏp ỏn,...
C. Tiến trỡnh dạy học: I. Ổn định tổ chức : I. Ổn định tổ chức :
II. Kiểm tra bài cũ : (kết hợp trong bài mới)III. Bài mới: III. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung cần đạt *HĐ1:
- Nhắc lại đề bài văn ?
- Nhắc lại yờu cầu của đề bài? - Nhắc lại dàn ý bài viết? - Trả bài cho HS.
*HĐ2: - HS xem lại bài viết.
- HS tự nhận xột, đỏnh giỏ bài viết.
1. Trả bài:
Đề bài: Giới thiệu về cỏi bỳt.
*Yờu cầu:
- Kiểu bài: Thuyết minh một thứ đồ dựng.
- Nội dung: Chiếc bỳt viết.
- PP: Vận dụng cỏc phương phỏp thuyết minh để giới thiệu về cỏi bỳt.
II. Chữa bài.
- Đối chiếu với nhận xột, đỏnh giỏ của cụ giỏo.
- Phỏt biểu ý kiến.
- HS sửa lỗi trong bài viết của mỡnh.
- GV gọi hai HS cú bài viết hay nhất đọc bài trước lớp
* Ưu điểm.
- Đa số cỏc em đó nắm được yờu cầu của đề. Vận dụng phương phỏp làm bài văn thuyết minh đạt yờu cầu.
- Bố cục rừ ràng. 3 phần đầy đủ. Chữ viết đẹp
- Bài viết sinh động. + Nguồn gốc. + Cấu tạo. + Cụng dụng. + Cỏch bảo quản. * Nhược điểm.
- Một số bài chưa chưa cú sự đầu tư, tỡm tũi, nghiờn cứu để viết bài ( lười viết bài).
- Chưa biết cỏch tham khảo tư liệu phục vụ cho bài viết của mỡnh phong phỳ.
- Diễn đạt chưa lưu loỏt, khụng thoỏt ý. - Chữ viết trỡnh bày chưa đẹp, sai lỗi chớnh tả nhiều.
- Cõu cỳ chưa đỳng ngữ phỏp, sử dụng dấu cõu chưa đỳng.
- Một số bài chưa biết trỡnh bày theo đỳng bố cục một bài văn.
2. Sửa lỗi.
-Về nội dung:
-Về chớnh tả, cỏch dựng từ, dấu cõu
3. Đọc bài văn hay.4. Kết quả: 4. Kết quả: - Điểm 8-10: - Điểm 6.5- 7.5: - Điểm 5-6: - Điểm dưới 5: IV. Củng cố:
- GV lấy điểm vào sổ, thu bài. - Nhận xột ý thức chữa bài của h/s.
V. Hướng dẫn về nhà:
- ễn kĩ lại phương phỏp làm bài văn thuyết minh. - Chuẩn bị bài sau: ễng đồ
TIẾT 65: ễNG ĐỒ
Ngày soạn: Ngày giảng:
A. Mục tiờu bài học