1. Bài tập (SGK)
* Nếu bỏ cỏc từ in đậm:
a. bỏ từ "à" =>khụng cũn là cõu nghi vấn.
b. bỏ từ "đi"-> khụng cũn là cõu cầu khiến.
c. bỏ "thay"->cõu cảm thỏn khụng tạo lập được
-> Thụng tin sự kiện của cõu khụng thay đổi nhưng quan hệ giao tiếp bị thay đổi.
d. Từ "ạ"-> thể hiện sự lễ phộp.
=> Tạo cõu nghi vấn, cõu cầu khiến, cõu cảm thỏn- tỡnh thỏi từ
2. Kết luận:
Ghi nhớ 1- sgk *Bài tập :
Trờu nữa nú sẽ khúc đấy! TTT Điều đấy thỡ ai cũng biết. =Đại từ
*Qua bài tập khi sử dụng TTT cần lưu ý điều gỡ ?
-Cần phõn biệt TTT với từ đồng õm. * HĐ2:
-Gọi HS đọc bài tập /SGK - Hóy chỉ ra TTT trong bài tập ?
- Cỏc tỡnh thỏi từ in đậm (trong SGK) được dựng trong những hoàn cảnh giao tiếp (quan hệ tuổi tỏc, thứ bậc xó hội, tỡnh cảm, khỏc nhau như thế nào ?
- Em rỳt ra bài học gỡ khi sử dụng TTT ?
* HĐ3:
- HS làm bài tập theo nhúm, trỡnh bày qua bảng phụ.
- Cỏc nhúm nhận xột bổ sung,. - GV chốt ý.
.
Bài 5/SGK :
Dựng phương phỏp đối chiếu tỡnh thỏi từ toàn dõn với tỡnh thỏi từ địa phương để tỡm.
Đồng chớ mụ nhớ nữa,
Kể chuyện Bỡnh-Trị Thiờn Cho bầy tui nghe vớ
Bếp lửa rung rung đụi vai đồng chớ -Thưa trong nớ bõy chừ vụ cựng gian khổ,
Đồng bào ta phải khỏng chiến ra ri
- Tỡnh thỏi từ nghi vấn: à, ư, hử, hả,
chứ, chăng ...
- Tỡnh thỏi từ cầu khiến: đi, nào, với,... - Tỡnh thỏi từ cảm thỏn: thay, sao,... - Tỡnh thỏi từ biểu thi sắc thỏi tỡnh cảm:
ạ, nhộ, cơ, mà, ... II. Sử dụng tỡnh thỏi từ: 1. Bài tập (SGK) - Bạn chưa về à ? (hỏi,thõn mật, bàng vai) - Thầy mệt ạ ? (hỏi, kớnh trọng, lễ phộp,
người dưới hỏi người trờn)
- Bạn giỳp tụi một tay nhộ! (cầu khiến, thõn mật, bằng vai)
- Bỏc giỳp chỏu một tay ạ'! (cầu khiến,
kớnh trọng, người dưới nhờ người trờn)
2. Kết luận:Ghi nhớ 2 /SGK Ghi nhớ 2 /SGK III. Luyện tập: Bài 1/SGK : Cỏc cõu dựng tỡnh thỏi từ : c) , e) b) , i) Bài 2/SGK
a) chứ: nghi vấn, dựng trong trường hợp điều muốn hỏi đó ớt nhiều khẳng định.
b) chứ: nhấn mạnh điều vừa khẳng định, cho là khụng thể khỏc được.
c) ư: hỏi, với thỏi độ. phõn võn. d) nhỉ: thỏi độ thõn mật.
e) nhộ: dặn đũ, thỏi độ thõn mật.
g) vậy: thỏi độ miễn cưỡng h) cơ mà : thỏi độ thuyết phục,
Bài 4/SGK
Trong cõu hỏi, cần xỏc định hai thành phần ý nghĩa:
-Nội dung việc muốn hỏi
-í hỏi và sự thể hiện quan hệ giữa người hỏi với người tiếp nhận cõu hỏi
IV.Củng cố: