1. Bài tập (SGK ):
- Cỏc cõu ghộp:
(1) Những ý tưởng ấy chưa lần nào ghi lờn giấy, vỡ hồi ấy tụi khụng biết ghi và ngày nay tụi khụng nhớ hết.
(2) Con đường này…tự nhiờn thấy lạ. + Cõu : nối bằng qht “vỡ” ,"và".
+ Cõu 2: nối bằng qht “nhưng”.
+ Cõu 3: nối bằng qht “vỡ”, dấu hai chấm.
* Bài tập:
- Hắn …vốn khụng ưa lóo Hạc bởi vỡ lóo lương thiện quỏ.
-> Nối bằng quan hệ từ bởi vỡ.
- Mẹ tụi cầm nún vẫy tụi, vài giõy sau, tụi đuổi kịp.
-> Nối bằng dấu phẩy.
- Khi hai người lờn gỏc thỡ Giụn-Xi đang ngủ. -> Nối bằng QHT khi ,thỡ. 2. Kết luận: Ghi nhớ(SGK) III. Luyện tập. Bài 1/SGK- 113
a.- U van Dần, u lạy Dần! (dấu phẩy) - Dần hóy để cho chị đi với u, đừng giữ chị nữa. (dấu phẩy)
- Chị con cú đi, u mới cú tiền nộp sưu, thầy Dần mới được về với Dần chứ! (dấu phẩy)
- GV nhận xột chốt ý.
Bài 3/SGK- 113
a.- Trời mưa to nờn đường lầy lội.
- Đường lầy lội vỡ trời mưa to. b.- Nam chăm học thỡ nú sẽ thi đỗ.
- Nam sẽ thi đỗ nếu nú chăm học. c.- Nhà khỏ xa nhưng Bắc vẫn đi học đỳng giờ. - Bắc vẫn đi học đỳng giờ dự nhà khỏ xa. d.- Võn học giỏi mà cụ ấy cũn rất khộo tay. - Võn chẳng những khộo tay mà cụ ấy học rất giỏi
- Sỏng ngày người ta đỏnh trúi thầy Dần như thế, Dần cú thương khụng? (dấu phẩy)
- Nếu Dần khụng buụng chị ra, chốc nữa ụng lớ vào đõy, ụng trúi nốt cả u, cả Dần đấy. (dấu phẩy)
b,c,d. Học sinh tự làm
Bài 2/SGK- 113
a.Vỡ trời mưa to nờn đường rất trơn.
b.Nếu Nam chăm học thỡ nú sẽ thi đỗ.
c.Tuy nhà khỏ xa nhưng Bắc vẫn đi học đỳng giờ.
d.Khụng những Võn học giỏi mà cụ ấy cũn rất khộo tay.
.
IV. Củng cố:
- Cõu ghộp là cõu như thế nào?
-Cỏc vế trong cõu ghộp cú phải cứ nhất thiết phải dựng từ để nối hay khụng? Cú thể nối cỏc vế trong cõu ghộp bằng cỏch nào?
V. Hướng dẫn về nhà:
- Học thuộc bài, làm tiếp cỏc bài tập cũn lại.
- Chuẩn bị bài: Tỡm hiểu chung về văn bản thuyết minh.
TIẾT 44: TèM HIỂU CHUNG VỀ VĂN BẢN THUYẾT MINH.
Ngày soạn: Ngày giảng:
A. Mục tiờu bài học:
- Kiến thức: Đặc điểm của văn bản thuyết minh. í nghĩa, phạm vi sử dụng của văn bản thuyết minh. Yờu cầu của bài văn thuyết minh (về nội dung, ngụn ngữ….)
- Kỹ năng: Nhận biết văn bản thuyết minh; phõn biệt văn bản thuyết minh và cỏc kiểu văn văn bản đó học trước đú. Trỡnh bày cỏc tri thức cú tớnh chất khỏch quan, khoa học thụng qua những tri thức của mụn Ngữ văn và cỏc mụn học khỏc.
- Thỏi độ: Cú ý thức học hỏi và sử dụng văn bản thuyết minh khi cần thiết.
B. Cỏc kĩ năng sống cơ bản:
- KN giao tiếp: trỡnh bày suy nghĩ ý tưởng... - KN suy nghĩ sỏng tạo.
C. Phương phỏp , phương tiện:
- PP: Nờu và giải quyết vấn đề, thảo luận nhúm… - Phương tiện: Sgk, giỏo ỏn, bảng phụ…
D. Tiến trỡnh dạy học: I. Ổn định tổ chức : I. Ổn định tổ chức : II. Kiểm tra bài cũ :
- Thế nào là cõu ghộp? Lấy vớ dụ minh họa?
- Trỡnh bày cỏch nối cỏc vế của cõu ghộp? Chữa bài tập ý a bài 4/114
III. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung cần đạt * H Đ1:
- Mỗi văn bản trờn trỡnh bày, giải thớch, giới thiệu vấn đề gỡ?
- Em cú nhận xột gỡ về cỏc vấn đề được trỡnh bày trong ba văn bản trờn?
- Em thường gặp cỏc kiểu văn bản đú ở đõu?
- Em cú nhận xột gỡ về sự xuất hiện của cỏc văn bản trờn trong cuộc sống của con người và tỏc dụng của chỳng ra sao?
- Cỏc văn bản trờn cú thể xem là văn bản tự sự, miờu tả, biểu cảm, nghị luận được khụng? Vỡ sao?
- Cỏc văn bản trờn cú những đặc điểm chung nào khiến chỳng trở thành một kiểu riờng?