- HS làm bài tập theo nhúm, đại diện trỡnh bày, cỏc nhúm khỏc nhận xột bổ sung.
- GV nhận xột, chốt lại ý đỳng.
II. Cỏc lỗi thường gặp về dấu cõu:1- Thiếu dấu cõu khi cõu đó kết thỳc: 1- Thiếu dấu cõu khi cõu đó kết thỳc:
- Thiếu dấu ngắt cõu sau từ xỳc động, Dựng dấu chấm để kết thỳc cõu và viết hoa chữ T(trong) ở cõu tiếp theo.
2- Dựng dấu ngắt cõu khi cõu chưa kếtthỳc: thỳc:
- Dựng dấu ngắt cõu sau từ này là sai vỡ chưa kết thỳc cõu. Ở chỗ này nờn dựng dấu phẩy.
3- Thiếu dấu thớch hợp để tỏch cỏc bộ phận của cõu khi cần thiết phận của cõu khi cần thiết
- Cõu này thiếu dấu phẩy để tỏch cỏc bộ phận đồng chức. Đặt vào đú dấu phẩy sau cỏc từ cam, quýt, bưởi.
4- Lẫn lộn cụng dụng giữa cỏc dấu cõu: cõu:
- Đặt dấu chấm hỏi ở cuối cõu thứ nhất là sai vỡ đõy khụng phải là cõu nghi vấn mà đõy là cõu trần thuật, nờn dựng dấu chấm.
- Và dấu chấm ở cuối cõu thứ hai là sai vỡ đõy là cõu nghi vấn chứ khụng phải cõu trần thuật, nờn dựng dấu chấm hỏi.
III. Luyện tập: Bài tập 1/152: Bài tập 1/152:
Con chú cỏi nằm ở gậm phản bỗng chốt vẫy đuụi rối rớt(,) tỏ ra dỏng bộ vui mừng(.)
Anh Dậu lử thử từ cổng tiến vào với cả vẻ mặt xanh ngắt và buồn rứt như kẻ sắp bị tự tội (.)
Cỏi Tý (,) thằng Dần vỗ tay reo (:)
(-) A (!) Thầy đó về (!) A (!) Thầy đó về (!). . .
Mặc kệ chỳng nú(,) anh chàng ốm yếu im lặng dựa gậy lờn tấm phờn cửa(,) nặng nhọc chống tay vào gối và bước lờn thềm(.) Rồi lảo đảo đi đến cạnh
Bài tập 2/152:
a- Sao mói tới giờ anh mới về? … Mẹ dặn là anh … chiều nay. b- Từ xưa trong cuộc sống lao động và sản xuất, nhõn dõn ta . . . “lỏ lành đựm lỏ rỏch”
c- Mặc dự đú qua bao nhiờu năm thỏng, nhưng . . .
phản(,) anh ta lăn kềnh trờn chiếc chiếu rỏch(.)
Ngoài đỡnh, mừ đập chan chỏt(,) trống cỏi đỏnh thựng thựng(,) tự và thổi như ếch kờu(.)
Chị Dậu ụm con vào ngồi bờn phản(,) sờ tay vào trỏn chồng và sẽ sàng hỏi(:) - Thế nào(?) Thầy em cú mệt lắm khụng(?) Sao chậm về thế(?) Trỏn đó núng lờn đõy mà (!)
IV. Củng cố:
- GVgọi HS hệ thống toàn bài. Nhấn mạnh tỏc dụng của cỏc dấu cõu là phõn biệt cỏc phần nội dung khỏc nhau trong cõu văn vừa là những dấu hiệu chớnh tả rất chặt chẽ. Vỡ vậy phải nhất thiết dựng đỳng lỳc, đỳng chỗ.
V. Hướng dẫn về nhà:
- Tiếp tục ụn luyện về dấu cõu. ễn cỏc biện phỏp tu từ. - Chuẩn bị bài: ễn tập Tiếng Việt.
TIẾT 60: ễN TẬP TIẾNG VIỆT
Ngày soạn: Ngày giảng:
A. Mục tiờu bài học:
- Kiến thức: hệ thụng cỏc kiến thức về từ vựng và ngữ phỏp đó học ở kỡ I.
- Kĩ năng: Vận dụng thuận thục kiến thức Tiếng Việt đó học ở kỡ I để hiểu nội dung, ý nghĩa văn bản hoặc tạo lập văn bản.
- Thỏi độ: ý thức sử dụng trường từ vựng, cỏc loại dấu cõu đỳng ngữ phỏp.
B. Phương phỏp , phương tiện:
- PP: Nờu và giải quyết vấn đề, thảo luận nhúm… - Phương tiện: sgk, giỏo ỏn, bảng phụ...
C. Tiến trỡnh dạy học: I. Ổn định tổ chức: I. Ổn định tổ chức: