1. Bài tập (SGK 135)
a. Dựng để bỏo trước lời thoại của cỏc nhõn vật Dế Choắt và Dế Mốn.
b. Dựng để bỏo trước lời dẫn trực tiếp (Thộp Mới dẫn lại lời của người xưa) c. Phần giải thớch lý do thay đổi tõm trạng của tỏc giả khi lần đầu tiờn đi học
2. Kết luận:
Ghi nhớ( SGK 135)
III. Luyện tập.
Bài tập 1(SGK)
Cụng dụng của dấu ngoặc đơn. a. Đỏnh dấu phần giải thớch. c. Đỏnh dấu phần: bổ sung (1) thuyết minh (2).
Bài tập 2 (SGK)
Cụng dụng của dấu hai chấm. a. Bỏo trước phần giải thớch. b. Bỏo trước lời thoại.
c. Bỏo trước phần thuyết minh. Bài tập 3 (SGK)
bản của cõu như khi đặt sau dấu hai chấm.
- Cỏch viết 2: Khụng thể thay dấu hai chấm bằng dấu ngoặc đơn vỡ trong cõu này vế "động khụ và động nước" khụng thể coi thuộc phần chỳ thớch.
- Cú thể bỏ dấu hai chấm. Vỡ ý nghĩa cơ bản của đoạn văn khụng thay đổi.
- Bỏo trước phần thuyết minh.
IV. Củng cố:
- Tỏc dụng của dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm; Cỏch sử dụng khi viết.
V. Hướng dẫn về nhà:
- Học thuộc bài, làm tiếp bài tập 5,6 (137)
- Tập viết một đoạn văn cú sử dụng dấu hai chấm và dấu ngoặc đơn. - Chuẩn bị bài: Đề văn thuyết minh và cỏch làm bài văn thuyết minh.
TIẾT 51: ĐỀ VĂN THUYẾT MINH VÀCÁCH LÀM BÀI VĂN THUYẾT MINH CÁCH LÀM BÀI VĂN THUYẾT MINH
Ngày soạn: Ngày giảng:
A. Mục tiờu bài học:
- Kiến thức: Giỳp học sinh hiểu: đề văn thuyết minh; yờu cầu cần đạt khi làm một bài văn thuyết minh; cỏch quan sỏt, tớch luỹ tri thức và vận dụng cỏc phương phỏp để làm bài văn thuyết minh.
- Kỹ năng: Xỏc định yờu cầu của một đề văn thuyết minh. Quan sỏt nắm được đặc điểm, cấu tạo, nguyờn lớ vận hành, cụng dụng….của đối tượng cần thuyết minh và tỡm ý, lập dàn ý, tạo lập một văn bản thuyết minh.
- Thỏi độ: Giỏo dục cỏc em biết quan sỏt, tớch luỹ vốn tri thức để làm văn thuyết minh.
B. Phương phỏp , phương tiện:
- PP: Nờu và giải quyết vấn đề, thảo luận nhúm… - Phương tiện: Sgk, giỏo ỏn, bảng phụ…
C. Tiến trỡnh dạy học: I. Ổn định tổ chức: I. Ổn định tổ chức: II. Kiểm tra bài cũ:
- Muốn cú tri thức để làm bài văn thuyết minh ta phải làm gỡ? - Để làm tốt bài văn thuyết minh ta phải làm như thế nào?
III. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung cần đạt
* HĐ1: I. Đề văn thuyết minh và cỏch làm bài văn thuyết minh.
- Gọi hs đọc bài tập/sgk 137
- Nhận xột về phạm vi cỏc đề nờu trờn?
- Đề nờu lờn điều gỡ?
- Vậy đối tượng thuyết minh bao gồm những loại nào?
- Làm thế nào để em nhận biết được đú là đề văn thuyết minh?
- Đặc điểm của đề văn thuyết minh? - Đối tượng thuyết minh của bài văn là gỡ?
- Xỏc định bố cục văn bản?
- Chỉ ra giới hạn của cỏc phần mở bài, thõn bài, kết bài? Cho biết nội dung của mỗi phần?
- Để giới thiệu về chiếc xe đạp, bài viết đó trỡnh bày cấu tạo chiếc xe như thế nào?
+ Xe gồm mấy bộ phận? Đú là cỏc bộ phận nào?
+ Cỏc bộ phận ấy được giới thiệu theo thứ tự nào? Cú hợp lớ khụng? Vỡ sao?
- Phõn biệt văn bản trờn với một văn bản miờu tả chiếc xe đạp?
+ Miờu tả: Chỳ trọng đến màu sắc, kiểu dỏng, vẻ đẹp -> miờu tả luụn cú yếu tố cảm xỳc.
- Phương phỏp thuyết minh trong bài?
Để thuyết minh được yờu cầu người viết phải làm gỡ?
Phương phỏp thuyết minh cú thớch hợp khụng?
- Nhận xột về ngụn từ của bài văn? - Yờu cầu làm bài văn thuyết minh? Bố cục bài văn thuyết minh?
- Cho H/s đọc ghi nhớ/sgk-140. * HĐ2:
- GV nờu yờu cầu bài tập - HDHS lập dàn ý theo nhúm, đại diện trỡnh bày. cỏc nhúm khỏc nhõn xột bổ
1. Đề văn thuyết minh:
a. Bài tập (sgk):
- Phạm vi: rộng, gắn liền với đời sống. - Đối tượng: con người , đồ vật, con vật, mún ăn, đồ chơi…
=> Đề văn thuyết minh: nờu cỏc đụi tượng để người viết trỡnh bày tri thức về đối tượng ấy.
b. Kết luận:
í 1- ghi nhớ(sgk)
2. Cỏch làm bài văn thuyết minh.
a. Bài tập(sgk):
Bài văn: Xe đạp.
- Đối tượng thuyết minh: Chiếc xe đạp.
- Bố cục: 3 phần.
+ Mở bài: Giới thiệu chiếc xe đạp. + Thõn bài: Giới thiệu cấu tạo, nguyờn tắc hoạt động của xe đạp. + Kết bài: Vai trũ của chiếc xe đạp trong hiện tại và tương lai.
- Cấu tạo chiếc xe đạp:
+ Cỏc bộ phận chớnh: Truyền động, điều khiển, chuyờn chở… + Bộ phận phụ: chắn bựn, chắn xớch, đốn, chõn chống… -> Trỡnh tự: hợp lớ: Đi từ cỏc bộ phận chớnh -> cỏc bộ phận phụ.
- Phương phỏp thuyết minh: phõn tớch, giải thớch, liệt kờ
Yờu cầu: Sự hiểu biết sõu sắc về đối tượng( cấu tạo, cỏc chế vận hành, vai trũ của xe đạp .....)
-> Cỏc ý thuyết minh trỡnh bày hợp lớ, chặt chẽ, giàu sức thuyết phục.
b. Kết luận:
í 2,3- ghi nhớ (sgk)
II. Luyện tập.
Lập dàn ý cho đề bài: Giới thiệu về chiếc nún lỏ Việt Nam.
sung.
- Phần mở bài giới thiệu như thế nào? Cú thể nờu định nghĩa?
- Thõn bài giới thiệu ( thuyết minh) bằng phương phỏp nào?
- Cấu tạo của nún?
- Hỡnh dỏng của nún? Làm bằng nguyờn liệu gỡ? Cỏch làm nún ra sao? Nún được sản xuất ở đõu? vựng nào nổi tiếng về nghề làm nún?
- Nún cú cụng dụng như thế nào trong đời sống?
- Kết bài như thế nào?
- Nờu định nghĩa về chiếc nún lỏ Việt Nam. b. Thõn bài: - Cấu tạo: + Hỡnh dỏng, kớch thước + Nguyờn kiệu, cỏch làm. + Nơi sản xuất… - Cụng dụng: Tỏc dụng trong đời sống + Đội đầu che nắng, mưa
+ Quà tặng + Mỳa nún.
-> Biểu tượng người phụ nữ Việt Nam.
c. Kết bài:
- Nờu cảm nghĩ về chiếc nún lỏ VN.
IV. Củng cố:
- Nội dung và yờu cầu của đề văn thuyết minh? - Bố cục của bài văn thuyết minh?
V. Hướng dẫn về nhà:
- ễn lại cỏc phương phỏp thuyết minh. Tập viết bài thuyết minh : Chiếc ỏo dài Việt Nam. Chuẩn bị phần văn học địa phương( thơ văn về quờ hương) .
TIẾT 52: CHƯƠNG TRèNH ĐỊA PHƯƠNG (PHẦN VĂN)
Ngày soạn: Ngày giảng:
A. Mục tiờu bài học:
- Kiến thức: Cỏch tỡm hiểu về cỏc nhà văn, nhà thơ ở địa phương. Cỏch tỡm hiểu về tỏc phẩm văn thơ viết về địa phương.
- Kỹ năng: Sưu tầm, tuyển chọn tài liệu văn thơ viết về địa phương; dọc- hiểu và thẩm bỡnh thơ văn viết về địa phương; biết cỏch thống kờ tài liệu, thơ văn viết về địa phương.
-Thỏi độ: Bước đầu gõy ý thức quan tõm đến truyền thống văn học địa phương. Qua việc chon một số bài thơ ( một bài văn) viết về địa phương vừa củng cố tỡnh cảm quờ hương, vừa bước đầu rền luyện năng lực bỡnh phẩm và tuyển chọn văn thơ.
B. Phương phỏp , phương tiện :
- PP: Nờu và giải quyết vấn đề, thảo luận nhúm…
- Phương tiện: Sgk, giỏo ỏn, bảng phụ, cỏc bài thơ văn cảu cỏc t/g viết về địa phương…
C. Tiến trỡnh dạy học: I. Ổn định tổ chức: I. Ổn định tổ chức: