- Kiến thức: Mức độ đạt yờu cầu. - Kĩ năng: vận dụng lớ thuyết vào thực hành cỏc em làm được nhiều em đặt cõu rất tốt.
- Trỡnh bày: hỡnh thức cỏc em trỡnh bày sạch, khoa học, chữ viết đẹp, cõu, từ lu loỏt.
1.Ưu điểm:
- Đỏp ứng được yờu cầu của đề bài, bài làm sạch trỡnh bày khoa học. 8A1:
- Trỡnh bày: Bố cục hợp lớ, rừ ràng, đẹp.
8A1 8A2
2. Tồn tại:
- Chưa đạt yờu cầu cả về nội dung lẫn hỡnh thức.
- Nguyờn nhõn: Phần trỏc nghiệm mất nhiều thời gian,học bài ở nhà chưa tốt xỏc định sai.
Lớp T/ số 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Tỉ lệ %
8A1 32 8A2 37
4)Củng cố (3 phỳt): Củng cố lại kiến thức tiếng việt Học kỡ I 5)Hướng dẫn HS học bài ( 2 phỳt)
ễn tập chuẩn bị kiểm tra HK I .
Tiết 68 + 69: KIỂM TRA HỌC Kè I
Ngày giảng:
A.Mục tiờu bài học
1. Kiến thức: Củng cố, hệ thống kiến thức cả ba phõn mụn- Văn bản, tiếng Việt, tập làm văn trong chương trỡnh học kỡ I
2. Kĩ năng: kiến thức cơ bản của ba phõn mụn - rốn kĩ năng thực hành tổng hợp. 3. Thỏi độ: Vận dụng khi núi và viết đỳng quy tỏc chớnh tả, đỳng mục đớch giao tiếp.
B. Chuẩn bị
*Thầy: Hướng dẫn HS ụn tập tổng hợp cuối kỡ. *Trũ: ễn tập theo sự hướng dẫn của thầy.
C. Cỏc kĩ năng sống cơ bản được giỏo dục trong bài
-KN nhận thức. -KN đặt mục tiờu. -KN tư duy sỏng tạo. -KN ra quyết định.
D.Tổ chức hoạt động dạy và học
1)Ổn định tổ chức: (1 phỳt) 8A1 8A2 2) Kiểm tra bài cũ (5 phỳt)
ĐỀ BÀI.Cõu 1 (1,0 điểm) Cõu 1 (1,0 điểm)
Xỏc định từ tượng hỡnh, từ tượng thanh trong đoạn văn sau:
“ Thắng Dần vục đầu vừa thổi vừa hỳp soàn soạt. Chị Dậu rún rộn bưng một bỏt lớn đến chỗ chồng nằm”
(Ngụ Tất Tố - Tắt đốn)
Cõu 2 (1,5 điểm)
Cõu 3 (1,0 điểm)
“Và cỏi lầm đú khụng những làm tụi thẹn mà cũn tủi cực nữa, khỏc gỡ cỏi ảo ảnh của một dũng nước trong suốt chảy dưới búng rõm đó hiện ra trước mắt gần rạn nứt của người bộ hành ngó gục giữa xa mạc.”
Cõu văn trờn trớch trong văn bản nào, của tỏc giả nào? Cõu văn đú sử dụng biện phỏp nghệ thuật gỡ?
Cõu 4 (1,5 điểm)
Văn bản Thụng tin về ngày trỏi đất năm 2000 đó đề cập đến nội dung gỡ?
Cõu 5 ( 5,0 điểm)
Hóy thuyết minh về chiếc bỳt mỏy.
ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM CHẤM
Cõu 1: Xỏc định đỳng từ tượng hỡnh & từ tượng thanh trong đoạn văn :
- Từ tượng hỡnh: rún rộn (0,5đ)
- Từ tượng thanh: Soàn soạt. (0,5đ)
Cõu 2: Phõn biệt được biện phỏp tu từ núi quỏ với núi khoỏc:
- Biện phỏp tu từ núi quỏ là phúng đại mức độ , quy mụ, tớnh chất của sự việc,hiện tượng nhằm mục đớch nhấn mạnh, gõy ấn tượng, tăng sức biểu cảm. Núi quỏ là hành động cú tỏc động tớch cực. (0,75đ)
- Núi khoỏc là phúng đại mức độ, quy mụ, tớnh chất của sự vật, hiện tượng nhằm làm cho người nghe tin vào những điều khụng cú thực. Núi khoỏc là hành động cú tỏcđộng tiờu cực. (0,75 đ)
Cõu 3: Núi đỳng tờn văn bản, tờn tỏc giả, biện phỏp nghệ thuật được sử dụng.
-Cõu văn được trớch từ văn bản : trong lũng mẹ của tỏc giả Nguyờn Hồng (0,5 đ) - Cõu văn sử dụng biện phỏp nghệ thuật so sỏnh. (0,5 đ)
Cõu 4: Nờu được nội dung của văn bản Thụng tin về ngày trỏi đất năm 2000.
- Tỏc hại của bao bỡ ni lụng (0,75đ) - Kờu gọi mọi người “Một ngày khụng sử dụng bao bỡ ni lụng”, gợi ra những việc chỳng ta cú thể làm ngay để cải thiện mụi trường sống, để bảo vệ trỏi Đất- ngụi nhà chung của chỳng ta. (0,75đ)
Cõu 5: Viết được bài văn thuyết minh về một chiếc bỳt mỏy. Đảm bảo cỏc nội dung.
a) Mở bài: Giới thiệu, định nghĩa khỏi quỏt chiếc bỳt mỏy. (0,5đ)
b) Thõn bài: Thuyết minh chiếc cỏc nội dung cụ thể về chiếc bỳt như:
- Cụng dụng của chiếc bỳt mỏy (0,5đ)
- Cỏc loại bỳt mỏy thụng dụng ngày nay (0,5đ)
- Cấu tạo của chiếc bỳt mỏy. (2,0đ)
- Cỏch sử dụng và bảo quản chiếc bỳt mỏy. (1,0đ)
c) Kết bài: Tớnh cảm, thỏi độ của người viết đối với chiếc bỳt mỏy (0,5đ)
4) Củng cố (3 phỳt) - Thu bài chấm.
5) Hướng dẫn HS học bài ( 2 phỳt)
- ễn lại kiến thứcđó học trong học kỡ I
Tiết 70: HOẠT ĐỘNG NGỮ VĂN: LÀM THƠ 7 CHỮ Ngày soạn:
Ngày giảng:
A.Mục tiờu bài học
1. Kiến thức: Học sinh biết cỏch làm thơ bảy chữ với những yờu cầu tối thiểu: đặt cõu thơ bảy chữ , biết ngắt nhịp 4/3, biết gieo đỳng vần.
2. Kĩ năng:Biết cỏch làm thơ bảy chữ.
3.Thỏi độ : Tạo khụng khớ mạnh dạn, sỏng tạo, vui,vẻ.
B. Chuẩn bị
*Thầy: SGK, SGV, TKBG. *Trũ: Đọc, soạn bài.
C. Cỏc kĩ năng sống cơ bản được giỏo dục trong bài
-KN nhận thức. -KN tư duy sỏng tạo.
D.Tổ chức hoạt động dạy và học
I. Ổn định tổ chức: (1 phỳt) II. Kiểm tra bài cũ (5 phỳt) III. Bài mới:
Hoạt động 1 (2phỳt) Giới thiệu bài
Mục tiờu: Tạo tõm thế và định hướng chỳ ý cho HS. Phương phỏp: Thuyết trỡnh
Hoạt động 2: ( 13 phỳt) Hd ụn tập luật thơ 7 chữ
Mục tiờu: HS nhận diện được luật thơ , đặc điểm của thể thơ thất ngụn bỏt cỳ Phương phỏp: vấn đỏp
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung cần đạt - Cho học sinh đọc kĩ bài thơ trờn
- Quan sỏt và trả lời cõu hỏi.
* Cho biết Số cõu của bài thơ? 4
* Số chữ của bài thơ ? 28; mỗi dũng 7 chữ.
* Bài thơ cú cỏch ngắt nhịp như thế nào? * Cỏch gieo vần như thế nào?
* Nờu luật bằng trắc của bài thơ ? Nhất, tam, ngũ bất luận.
Nhị, tứ, lục phõn minh.
(*)Hóy cho biết đặc điểm của thơ thất
Bỏnh trụi nước
Thõn em vưa trắng lại vừa trũn, Bảy nổi ba chỡm với nước non. Rắn nỏt mặc dầu tay kẻ nặn, Mà em vẫn giữ tấm lũng son. I. Lớ thuyết
1.Nhận diện luật thơ. * số cõu : 4; 8 * Số chữ: 7chữ / 1dũng. * Vị trớ ngắt nhịp: 2/2/3 hoặc 3/4 ; 4/3. * Vần cú thể trắc, bằng, nhưng phần nhiều là bằng.
- Vị trớ gieo vần là tiếng cuối cõu 2 và cõu 4 cú khi cả tiếng cuối cõu 1. * Luật: vần ở tiếng thứ 2,4,6 dũng trờn với 2,4,6 dũng dưới
*Niờm Đối ở cỏc tiếng 2,4,6 ở trong cõu
ngụn bỏt cỳ Đường luật?
Hoạt động 3: ( 20 phỳt) HD học sinh tập làm thơ 7 chữ
Mục tiờu: Giỳp hs vận dụng những kiến thức đó học vào làm bài thơ 7 chữ Phương phỏp: Thực hành
Kĩ thuật: Tư duy động nóo.
TỐI
Trong tỳp lều tranh cỏnh liếp che, Ngọn đốn mờ, tỏa ỏnh xanh xanh, Tiếng chày nhịp một trong đờm vắng, Như bước thời gian đếm quóng khuya.
Tụi thấy người ta cú bảo rằng: Bảo rằng thằng cuội ở cựng trăng.
“Chứa ai chẳng chứa, chứa thằng cuội. Tụi gớm gan cho cỏi chị Hằng….”
Hay: Cung trăng hẳn cú chị Hằng nhỉ Cú dạy cho đời bớt cuội chăng