Tại sao nĩi: Tiền bạc rồi sẽ hết Sắc đẹp rồi sẽ tàn
Chỉ cĩ tình người sống mãi với thời gian?
Khi nĩi về vai trị của xúc cảm - tình cảm trong đời sống con ngƣời,
cĩ ngƣời ví rằng nơi lạnh lẽo nhất khơng phải nam cực hay bắc cực, mà
nơi lạnh lẽo nhất chính là nơi thiếu xúc cảm - tình cảm của con người.
Nhƣ vậy, cuộc sống của con ngƣời nếu thiếu xúc cảm - tình cảm thì chẳng khác gì một cỗ máy khơng cĩ tâm hồn, chẳng khác gì đứng trƣớc bờ vực thẳm, và nhƣ vậy, con ngƣời khơng cĩ cơ sở hiểu đƣợc những gì xảy ra ở thế giới bên ngồi, cũng nhƣ những hành vi của ngay chính bản
thân mình. Vì vậy, trong tâm lý học ngƣời ta xem tình cảm là mặt tập
trung nhất, đậm nét nhất của nhân cách con người.
-Với nhận thức:Tình cảm là nguồn động lực mạnh mẽ kích thích
con ngƣời tìm tịi chân lý, giúp cho con ngƣời nhận thức sâu sắc các sự vật, hiện tƣợng trong hiện thực khách quan. Ngƣợc lại, nhận thức là cơ sở, là cái lý của tình cảm – mà cái lý chỉ đạo cái tình. Lý và tình là hai mặt của một vấn đề nhân sinh quan thống nhất với nhau trong một con ngƣời. Tuy nhiên, nếu thiên quá về mặt tình cảm thì sẽ làm cho cái lý bị
sai lệch, bị méo mĩ nhƣ: Yêu nhau quá đỗi nên mê, Tỉnh ra mới biết kẻ chê người cười, ngƣợc lại, nếu quá thiên về cái lý sẽ làm cho con ngƣời trở nên cứng nhắc.
-Với hành động ý chí: Tình cảm nảy sinh và biểu hiện trong hành
động. Tình cảm là một trong những động lực thúc đẩy con ngƣời hoạt động, nên Yêu nhau mấy núi cũng trèo, mấy sơng cũng lội mấy đèo cũng qua.
Trong cơng tác giáo dục, tình cảm đĩng một vai trị quan trọng. Nĩ
vừa là điều kiện, vừa là nội dung, vừa là phương tiện của quá trình giáo
dục. Bởi vậy, trong cơng tác giáo dục, để xây dựng và hình thành thái độ
đúng cho học sinh, cần:
- Gây đƣợc cảm xúc dƣơng tính ở học sinh, từ cĩ thái độ chƣa
đúng, qua quá trình giáo dục phải hình thành thái độ đúng.
- Nên đến với học sinh bằng tất cả tấm lịng nhân ái của mình, cĩ
sự khéo léo đối xử sƣ phạm.
- Phải cĩ thái độ ổn định trong giao tiếp, tiếp xúc với học sinh: vui vẻ,
nhiệt tình, cởi mở. Thái độ ấy phải đạt đến mức nghệ thuật - nĩi nhƣ
Makarenko: “Nhà giáo dục phải biết đĩng kịch nhưng khơng được nĩi dối”.
- Khơng nên giáo dục bằng cấm đốn vì bản chất của con ngƣời là
tị mị, ham hiểu biết, cho nên cấm đốn sẽ kích thích trí tị mị, mà khơng cĩ sự hƣớng dẫn, chúng ta sẽ khơng lƣờng hết đƣợc hậu quả.
Cần nhớ rằng, sự thành cơng một cơng việc nào đĩ phần lớn phụ
thuộc vào thái độ của ngƣời đĩ đối với cơng việc. Lênin nĩi: “Khơng cĩ
xúc cảm - tình cảm thì trước đây cũng như sau này khơng cĩ một sự tìm tịi nào về chân lý cả”.