Hiệu trưởng cần đẩy mạnh phong trào “Thi đua dạy tốt - học tốt” vì đây nền tảng và sợi chỉ đỏ xuyên suốt mọi hoạt động của nhà trường. Phong trào này cũng chính là sự tích hợp của các hoạt động chỉ đạo xây dựng nề nếp dạy học và nâng cao chất lượng dạy học. Một khi phong trào thi đua trở thành nề nếp, thường xuyên và tự giác trong mọi hoạt động của nhà trường, nó sẽ là động lực thúc đẩy cho sự phát triển nhà trường. Do vậy, người quản lý nhà trường cần tổ chức tốt phong thi đua dạy tốt-học tốt, tạo thành động lực thực sự trong mỗi GV, HS tự giác tham gia. Các tổ chức đoàn thể như: Công đoàn, Đoàn-Đội là lực lượng làm nòng cốt trong việc tổ chức thực hiện phong trào thi đua theo kế hoạch phát động của nhà trường, cùng với sự đồng tình cao của tập thể đơn vị.
Hiệu trưởng cần quan tâm đến công tác thi đua, phong trào thi đua phải đảm bảo tính tự giác, không gây áp lực quá tải trong công việc của cá nhân, tập thể đơn vị, sát với điều kiện của từng đơn vị. Đồng thời phát huy tính chủ động, tích cực, sáng tạo của HS trong học tập và các hoạt động xã hội.
Phong trào thi đua phải gắn với kế hoạch năm học, được tổ chức sơ kết, tổng kết theo từng học kỳ, năm học để đánh giá rút kinh nghiệm và khen thưởng kịp thời những cá nhân điển hình, có sáng kiến hay trong giảng dạy. Trong khen thưởng cần chú trọng khen thưởng đột xuất, chú ý khen phải đúng người, đúng việc và nhân rộng điển hình để mọi thành viên trong trường học tập và làm theo, để mỗi GV đều thực sự tâm huyết với nghề và hết lòng vì HS với khẩu hiệu “Tất cả vì học sinh thân yêu”.