Một số định hướng đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng dạy học.

Một phần của tài liệu Một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy học của hiểu trưởng ở các trường trung học cơ sở biên giới huyện tân hồng tỉnh đồng tháp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục (Trang 64 - 65)

9 Cơ chế quản lý và qui chế đánh giá GV 16 20 38 45 3 0 10 Yếu tố khác (ghi rõ) 37214032

3.1.Một số định hướng đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng dạy học.

CHƯƠNG 3

MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC CỦAHIỆU TRƯỞNG Ở CÁC TRƯỜNG THCS BIÊN GIỚI HUYỆN TÂN HIỆU TRƯỞNG Ở CÁC TRƯỜNG THCS BIÊN GIỚI HUYỆN TÂN HỒNG TỈNH ĐỒNG THÁP

3.1. Một số định hướng đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng dạyhọc. học.

Những năm gần đây đổi mới công tác QLGD nhằm nâng cao chất lượng dạy học đã trở thành một trong những nhiệm vụ trọng tâm của ngành GD. Nghị quyết TW2 khoá VIII của Ban chấp hành Trung ương Đảng chỉ rõ cùng với khoa học công nghệ, giáo dục là quốc sách hàng đầu và xác định “Mục tiêu chủ yếu là giáo dục toàn diện: đạo đức trí dục thể dục mỹ dục ở tất cả các môn học…. ”. Đồng thời Nghị quyết TW2 chỉ rõ: “Yếu kém ngành giáo dục trong những năm qua trước hết là những yếu kém về quản lý”. Trên cơ sở nghiên cứu thực trạng về chất lượng dạy học và chất lượng quản lý hoạt động dạy của HT các trường THCS biên giới huyện Tân Hồng, từ những nguyên nhân dẫn đến

thành công và tồn tại trong công tác quản lý. HT giữ vai trò quyết định, nếu HT có năng lực chuyên môn, năng lực quản lý, tinh thần trách nhiệm, đưa ra những biện pháp quản lý phù hợp với đặc điểm thực tế của nhà trường, tích cực ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động quản lý thì kết quả hoạt động dạy học được nâng lên.

Như vậy, định hướng đổi mới PPDH được khẳng định trong Nghị quyết TW2 khóa VIII và được pháp chế hóa trong Luật GD sửa đổi. Nghị quyết TW2 khóa VIII cũng nêu rõ: “Đổi mới mạnh mẽ phương pháp giáo dục và đào tạo, khắc phục lối truyền thụ một chiều, rèn luyện nếp tư duy sáng tạo của người học. Từng bước áp dụng các phương pháp tiên tiến, phương tiện hiện đại vào trong QTDH….”.

Xuất phát từ nội dung, tính chất, kết quả nghiên cứu thực trạng, các giải pháp quản lý hoạt động dạy của HT các trường THCS biên giới, tôi xin đề xuất một số giải pháp quản lý của hiệu trưởng để nhằm nâng cao chất lượng hoạt động dạy học ở các trường THCS biên giới trên địa bàn huyện Tân Hồng.

3.2. Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học của hiệutrưởng ở các trường THCS biên giới huyện Tân Hồng

Một phần của tài liệu Một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy học của hiểu trưởng ở các trường trung học cơ sở biên giới huyện tân hồng tỉnh đồng tháp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục (Trang 64 - 65)