- Phiếu lời giải bài 1.
- Câu kể Ai là gì? ở bài tập 1.
III, Các hoạt động dạy học:1, Kiểm tra bài cũ: 5’ 1, Kiểm tra bài cũ: 5’
-Tìm một số từ cùng nghĩa với từ dũng cảm?
- Nhận xét.
2, Dạy học bài mới:33’
a/ Giới thiệu bài:
b/ Hớng dẫn hs làm bài tập:
Bài 1: Tìm câu kể Ai là gì?, nêu tác dụng của mỗi câu.
- Yêu cầu hs làm bài.
- Chữa bài, nhận xét.
Bài 2:Xác định chủ ngữ, vị ngữ trong mỗi câu kể ở bài 1.
- Nhận xét.
Bài 3: Viết đoạn văn cĩ sử dụng câu kể Ai là gì?.
- Tổ chức cho hs viết bài. - Nhận xét.
- Hs tìm từ.
- Hs nêu yêu cầu.
- Hs xác định câu kể và tác dụng của từng câu.
+ Nguyễn Tri Phơng là ngời Thừa Thiên. ( giới thiệu)
+ Cả hai ơng đều khơng phải là ngời Hà Nội. ( nêu nhận đinh)
+ Ơng Năm là dân ngụ c của làng này. ( giới thiệu)
+ Cần trục là cánh tay kì diệu của các chú cơng nhân.( Nêu nhận định)
- Hs nêu yêu cầu.
- Hs xác định chủ ngữ và vị ngữ:
+ Nguyễn Tri Phơng/ là ngời Thừa Thiên. +Cả hai ơng/ đều khơng phải là ngời Hà Nội.
+ Ơng Năm /là dân ngụ c của làng này. + Cần trục/ là cánh tay kì diệu của các chú cơng nhân.
- Hs nêu yêu cầu. - Hs viết đoạn văn.
- Hs nối tiếp đọc đoạn văn và chỉ rõ câu kể Ai là gì?
3, Củng cố, dặn dị:2’
- Nêu đặc điểm của câu kể Ai là gì? - Chuẩn bị bài sau.
TIẾT 5 : Kể chuyện : TCT 26: kể chuyện đã nghe, đã đọc. I, Mục tiêu:
1, Rèn kĩ năng nĩi:
- Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện ( hoặc đoạn truyện) đã nghe, đã đọc cĩ nhân vật, ý nghĩa, nĩi về lịng dũng cảm của con ngời.
- Hiểu truyện, trao đổi đợc với các bạn về ý nghĩa câu chuyện ( đoạn truyện). 2, Rèn kĩ năng nghe: lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II, Đồ dùng dạy học:
- Một số truyện nĩi về lịng dũng cảm của con ngời. - Bảng viết sắn đề bài.
III, Các hoạt động dạy học:1, Kiểm tra bài cũ:5’ 1, Kiểm tra bài cũ:5’
- Kể câu chuyện Những chú bé khơng chết. - Vì sao truyện cĩ tên nh vậy?
2, Dạy học bài mới:28’
a/ Giới thiệu bài:
- Tổ chức cho hs giới thiệu nhanh về các truyện các em chuẩn bị đợc.
b/ Hớng dẫn hs kể chuyện: *Tìm hiểu yêu cầu của đề: - Gv ghi đề bài lên bảng.
- Hớng dẫn hs xác định yêu cầu trọng tâm của đề bài.
- Gv nêu các gợi ý sgk. c, Thực hành kể chuyện:
- Tổ chức cho hs kể trong nhĩm.
- Tổ chức cho hs thi kể chuyện trớc lớp và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- Nhận xét.
3, Củng cố, dặn dị:2/
- Kể lại câu chuyện cho mọi ngời nghe. - Chuẩn bị bài sau.
- Hs kể chuyện.
- Hs nối tiếp giới thiệu nhanh về truyện đã chuẩn bị đợc.
- Hs đọc đề bài.
- Hs xác định yêu cầu của đề. - Hs đọc các gợi ý sgk.
- Hs kể chuyện trong nhĩm 2, trao đổi về ý nghĩa của truyện.
- Hs tham gia thi kể chuyện trớc lớp. - Hs cả lớp cùng trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
Thứ tư ngày 10 thỏng 3 năm 2010
TIẾT 1: Tập đọc: TCT 52: Ga Vrốt ngồi chiến luỹ.–
I, Mục tiêu:
1, Đọc trơi chảy tồn bài. Đọc đúng, lu lốt các tên riêng nớc ngồi, lời đối đáp giữa các nhân vật. Giọng đọc phù hợp với lời của từng nhân vật, với lời dẫn truyện; thể hiện đợc tình cảm hồn nhiên và tinh thần dũng cảm của Ga-vrốt ngồi chiến luỹ.
2, Hiểu nội dung ý nghĩa của bài: ca ngợi lịng dũng cảm của chú bé Ga-vrốt.
II, Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài.