1, Giới thiệu bài, ghi đầu bài . 3’ 2, H ớng dẫn học sinh nhớ viết. 22’
- Giáo viên quan sát
- Giáo viên tổ chức cho học sinh viết từ khĩ
- Giáo viên chấm chữa bài ( 6-7 bài). - Nêu nhận xét
3, H ớng dẫn học sinh làm bài tập chính tả :9’ chính tả :9’
Bài tập 2a
- Giáo viên phát phiếu đã kẻ bảng nội dung để các nhĩm làm bài
- Giáo viên chốt lại lời giải Bài tập 3a
- Giáo viên tổ chức trị chơi - Nêu cách chơi- luật chơi
- Giáo viên chốt lại lời giải đúng:a, sa mạc – xen kẽ ( Phân thắng thua)
4. Củng cố, dặn dị.1’
Giáo viên nhận xét tiết học * Chuẩn bị bài sau
- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài, đọc thuộc lịng 3 khổ thơ cuối của bài Bài thơ về tiểu đội xe khơng kính.
- Cả lớp theo dõi, đọc thầm lại để ghi nhớ 3 khổ thơ
- Học sinh viết từ khĩ
- Học sinh gấp SGK, nhớ lại 3 khổ thơ- tự viết bài
- 2 học sinh đọc đầu bài - Các nhĩm làm bài - Học sinh nhận xét
- 2 tổ chơi
- Học sinh nhận xét
TIẾT 3: TỐN : TCT 132: KIỂM TRA GIỮA HỌC Kè II TIẾT 4: Luyện từ và câu: Tiết 53: Câu khiến
I. Mục tiêu
1. Nắm đợc cấu tạo và tác dụng của câu khiến. 2. Biết nhận diện câu khiến, đặt câu khiến.
II. Đồ dùng dạy học
- Bốn băng giấy-mỗi băng viết một đoạn văn ở BT 1( phần Luyện tập). - Một số tờ giấy để HS làm bài tập 2 (phần Luyện tập).
III. Các hoạt động dạy học
TIẾT 5: Kể chuyện : TCt 27: Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia
I. Mục tiêu
1. Rèn kĩ năng nĩi:
1. Kiểm tra bài cũ:5’
- Tìm từ cùng nghĩa với từ dũng cảm ,Đặt câu với từ đĩ?
2. Dạy bài mới. 28’
a, Giới thiệu bài b/ Phần Nhận xét Bài tập1,2:
- Tổ chức cho HS thảo luận theo cặp - GV chốt lại lời giải đúng:
Mẹ mời sứ giả vào đây cho con!
- Dùng để nhờ mẹ gọi sứ giả vào - Dấu chấm than ở cuối câu Bài tập 3:
- GV phân tích yêu cầu
- Các em cĩ nhận xét gì về các câu của các bận vừa đặt?
* Những câu dùng để yêu cầu, đề nghị, nhờ vả ng… ời khác làm một việc gì đĩ gọi là câu khiến
c/ Phần Ghi nhớ
d/ Phần Luyện tập
Bài tập 1:
- GV dán 4 băng giấy lên bảng
- GV yêu cầu HS đọc các câu văn với giọng điệu phù hợp với câu khiến.
Bài tập 2: - GV phát giấy khổ rộng cho các nhĩm - GV nhận xét tính điểm cho các nhĩm Bài tập 3: - GV hớng dẫn HS lamg bài - Nhận xét 3. Củng cố, dặn dị: 2’
- Yêu cầu HS nêu nội dung bài học - Chuẩn bị bài sau
* Nhận xét tiết học
- 1 HS trình bày
- 2 HS đọc yêu cầu của bài - HS thảo luận theo nhĩm đơi - Đại diện nhĩm phát biểu ý kiến
- 2 HS đọc yêu cầu của bài
- HS làm bài cá nhân- tự đặt câu để mợn quyển vở bên cạnh, viêt vào vở
- Một số HS lên bảng mỗi em viết một câu
- Cả lớp nhận xét - HS nêu
- Ba HS đọc nội dung ghi nhớ trong SGK.
- 1 HS lấy ví dụ minh hoạ nội dung ghi nhớ.
- 4 HS đọc yêu cầu của bài tập 1 - HS làm bài cá nhân
- 4 HS lên bảng gạch dới câu khiến trong mỗi đoạn văn.
- 2 HS đọc yêu cầu của bài tập - HS làm theo nhĩm
- Đại diện nhĩm dán kết quảlàm bài lên bảng lớp
- 3 HS đọc yêu cầu của bài - HS làm vào vở
- Một số em trình bày bài làm - HS nêu
- HS chọn đợc một câu chuyện về lịng dũng cảm mình đã chứng kiến hoặc tham gia. Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện. Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện.
- Lời kể tự nhiên, chân thực, cĩ thể kết hợp với lời nĩi cử chỉ, điệu bộ. 2. Rèn kĩ năng nghe: Lắng nghe bạn kể, nhân xét đứng lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học
Tranh minh hoạ trong SGK, một số tranh minh hoạ việc làm của ngời cĩ lịng dũng cảm. Bảng lớp viết đề bài, dàn ý của bài kể chuyện.