1. Kiểm tra bài cũ.5’
- Nêu những tấm gơng hoặc mẩu chuyện nĩi về việc giữ gìn, bảo vệ các cơng trình cơng cộng?
2. Dạy bài mới.28’
a/ Giới thiệu bài,ghi đầu bài. b/Tỡm hiểu bài.
Hoạt động 1: Thảo luận nhĩm đơi( bài tập 4, SGK)
- GV kết luận:+ (b), (c), (e) là việc làm nhân đạo
+ (a), (d) khơng phải là hoạt động nhân đạo Hoạt động 2: Xử lí tình huống (bài tập 2, SGK)
- GV chia nhĩm 4 và giao việc cho mỗi nhĩm - GV kết luận:
+ Tình huống (a) : Cĩ thể đẩy xe lăn ( nếu bạn cĩ xe lăn), quyên gĩp tiền giúp bạn mua xe ( nếu bạn cĩ nhu cầu), .…
+ Tình huống (b): Cĩ thể thăm hỏi, trị chuyện với bà cụ, giúp đỡ bà những việc lặt vặt…
Hoạt động 3: Thảo luận nhĩm 3
- Chia nhĩm - giao nhiệm vụ cho các nhĩm * GV kết luận: Cần phải cảm thơng chia sẻ, giúp đỡ những ngời khĩ khăn, hoạn nạn .…
Kết luận chung:
3. Hoạt động nối tiếp
* Nhận xét tiết học
- 2 HS nêu
- HS nêu yêu cầu bài tập - HS thảo luận
- Đại diện nhĩm trình bày kết quả thảo luận
- Các nhĩm thảo luận
- Đại diện các nhĩm báo cáo kết quả thảo luận
- Các nhĩm thảo luận
- Đại diện nhĩm báo cáo kết quả
- Vài hS đọc ghi nhớ
TIẾT 2: Tập đọc: TCT 53: Dù sao trái đất vẫn quay! I. Mục tiêu
1. Đọc trơi chảy tồn bài. Đọc đúng các tên riêng nớc ngồi: Cơ-péc-ních, Ga-li-lê. 2. Hiểu các từ ngữ: Cơ-péc-ních, Thiên văn học, Tà thuyết, Ga-li-lê, chân lí.
Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học.
II. Đồ dùng dạy học
- Tranh chân dung Cơ-péc-ních, Ga-li-lê trong SGK. 132
III. Các hoạt động dạy học
TIẾT 3: Tốn: Tiết 131: Luyện tập chung I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Ơn tập một số nội dung cơ bản về phân số: Hình thành phân số, phân số bằng nhau, rút gọn phận số.
- Rèn kĩ năng giải bài tốn cĩ lời văn.
II. Các hoạt động dạy học1. Kiểm tra bài cũ:5’ 1. Kiểm tra bài cũ:5’
Đọc truyện: Ga-vơ-rốt ngồi chiến luỹ theo cách phân vai
2. Dạy bài mới:33’
a/ Giới thiệu bài: b/ Hớng dẫn luyện đọc - GV đọc mẫu tồn bài. - Chia đoạn: 3 đoạn
- Tổ chức cho HS luyện đọc đoạn
- GV sửa phát âm, ngắt giọng cho HS giúp HS hiểu nghĩa một số từ.
c, Tìm hiểu bài
- ý kiến của Cơ- péc- ních cĩ điểm gì khác ý kiến chung lúc bấy giờ?
- Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích gì? - Vì sao tồ án lúc ấy xử phạt ơng?
- Lịng dũng cảm của Cơ-péc-ních và Ga-li-lê thể hiện ở chỗ nào?
- Nội dung bài nĩi lên điều gì? d, Hớng dẫn đọc diễn cảm
- GV giúp học sinh tìm đợc giọng đọc phù hợp.
- Tổ chức cho H luyện đọc diễn cảm. - Nhận xét
3. Củng cố, dặn dị:2’
- Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học
- 4 HS đọc
- Chú ý - Chú ý
- 1 HS đọc tồn bài
- HS nối tiếp đọc đoạn 2-3 lợt trớc lớp
- Thời đĩ, ng… ời ta cho rằng trái đất là trung tâm của vũ trụ, đứng yên một chỗ, cịn mặt trời, mặt trăng và các vì sao phải quay xung quanh nĩ.Cơ-péc-ních đã chứng minh ngợc lại: chính trái đất mới là một hành tinh quay xung quanh mặt trời.
- Ga-li-lê viết sách nhằm mục ủng hộ t tởng khoa học của Cơ- péc- ních.
- Tồ án lúc ấy xử phạt Ga-li-lê vì cho rằng ơng đã chống đối quan điểm của Giáo hội, nĩi ngợc với những lời phán bảo của Chúa trời.
- Hai nhà bác học đã dám nĩi ng… ợc với lời phán bảo của Chúa trời, tức là đối lập với quan điểm của Giáo hội lúc bấy giờ, mặc dù họ biết việc làm đĩ sẽ nguy hại đến tính mạng. Ga-li-lê đã phải trải qua những năm tháng cuối đời trong cảnh tù đày vì bảo vệ chân lí khoa học.
- HS nêu
- HS luyện đọc diễn cảm bài văn - HS tham gia thi đọc diễn cảm
1, Giới thiệu bài: 2’
2, H ớng dẫn làm bài tập.31’
Bài 1: Củng cố rút gọn phân số, phân số bằng nhau
Bài 2: Củng cố cách lập phân số và tìm phân số của một số.
- G phân tích đề bài
- Yêu cầu học sinh nêu cách giải?
Bài 3: Củng cố giải tốn cĩ lời văn - G phân tích đề bài
Bài 4: Củng cố giải tốn cĩ lời văn - G phân tích đề bài
- G nhận xét
3. Củng cố, dặn dị: 2’
- Chuẩn bị tiết sau kiểm tra. * Nhận xét tiết học
- 2 H đọc yêu cầu của bài - 1HS lên bảng làm bài - Cả lớp làm vào vở a, 3025 = 3025::55 = 65 ; 159 = 159::33 = 53 12 10 = 2 : 12 2 : 10 = 6 5 ; 10 6 = 2 : 10 2 : 6 = 5 3 b, 53 = 159 = 106 ; 65 = 3025= 1210 - 2 HS đọc yêu cầu của bài
-1 HS lên bảng làm bài - Cả lớp làm vào vở a, Phân số chỉ ba tổ học simh là 43 b, Số học sinh của ba tổ là: 32 X 43 = 24 (bạn) Đáp số: a, 4 3 b, 24 bạn - 2 HS đọc bài - 1 HS lên bảng giải - HS dới lớp làm vào vở
Anh Hải đã đi đợc một quãng đờng dài là: 15 X 32 = 10 (km)
Anh Hải cịn phải đi tiếp một đoạn đờng dài là: 15 – 10 = 5 (km)
Đáp số: 5 km - 2 HS đọc bài
- HS thảo luận theo cặp
- Đại diện 1,2 cặp lên bảng làm bài. Lần sau lấy ra số lít xăng là:
32850 : 3 = 10950 (l) Cả hai lần lấy ra số lít xăng là: 32850 + 10950 = 43800 (l)
Lúc đầu trong kho cĩ số lít xăng là: 56200 + 43800 = 100 000 (l)
Đáp số: 100 000 lít xăng.
TIẾT 4: Khoa học: Tiết 53: Các nguồn nhiệt I.Mục tiêu: Sau bài học, HS cĩ thể:
- Kể tên và nêu đợc các nguồn nhiệt thờng gặp trong cuộc sống.
- Biết thực hiện những quy tắc đơn giản phịng tránh rủi ro khi sử dụng các nguồn nhiệt. - Cĩ ý thức tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt trong cuộc sống hàng ngày.
II. Đồ dùng dạy học
- Chuẩn bị chung: Hộp diêm, nến, bàn là, kính lúp ( nếu vào ngày trời nắng)
- Chuẩn bị theo nhĩm: Tranh ảnh về việc sử dụng các nguồn nhiệt trong sinh hoạt.
III. Các hoạt động dạy học
Thứ ba ngày 16 tháng 3 năm 2007
TIẾT 1: THỂ DỤC: Giỏo viờn bộ mụn thực hiện. TIẾT 2: Chính tả : Nhớ-viết
TCt 27: Bài thơ về tiểu đội xe khơng kính I. Mục tiêu
1. Kiểm tra bài cũ: 5’
- Kể tên và nĩi về cơng dụng của các vật cách nhiệt?
2. Dạy bài mới: 28’
a/ Giới thiệu bài b/ Tỡm hiểu bài.
Hoạt động 1: Nĩi về các nguồn nhiệt và vai trị của chúng.
Bớc 1: Tổ chức cho HS quan sát Bớc 2: Yêu cầu HS báo cáo
- Giúp HS phân loại các nguồn nhiệt thành các nhĩm
- GV bổ sung ví dụ: Khí bi-ơ-ga( khí sinh học) là một loại khí đốt, đợc tạo thành bởi cành cây, rơm rạ,…
Hoạt động 2: Các rủi ro nguy hiểm khi sử dụng các nguồn nhiệt.
- Tổ chức cho HS thảo luận
Hoạt động 3: Tìm hiểu việc sử dụng các nguồn nhiệt trong sinh hoạt, lao động sản xuất ở gia đình. Thảo luận: cĩ thể làm gì để thực hiện tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt.
- Tổ chức cho HS thảo luận theo nhĩm - GV chốt lại
3. Củng cố, dặn dị: 2’
- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài * Nhận xét tiết học - 2 HS trình bày - Chú ý - HS quan sát hình trong SGK - HS báo cáo - chú ý
- HS thảo luận theo nhĩm rồi ghi vào bảng sau: Những rủi ro, nguy hiểm cĩ thể xảy ra Cách phịng tránh Chỏy nổ……. ………… - HS thảo luận
- Các nhĩm báo cáo kết quả
1. Nhớ và viết lại đúng chính tả 3 khổ thơ cuối của Bài thơ về tiểu đội xe khơng kính. Biết cách trình bày các dịng thơ theo thể tự do và trình bày các khổ thơ.
2. Tiếp tục luyện viết đúng các tiếng cĩ âm, vần dễ lẫn: s/x, dấu hỏi/ dấu ngã.
II. Đồ dùng dạy học
Một số tờ phiếu khổ rộng kẻ bảng nội dung BT2a, viết nội dungBT3