- Giao tiếp: trình bày ý tưởng, cách viết đoạn văn nghị luận.
II. CHUẨN BỊ:1.Giáo viên 1.Giáo viên
- Giáo án, SGk.
- Sách giáo viên, tài liệu tham khảo
- Một số bài tập thực hành cụ thể cho các thao tác.
2. Học sinh:
-Tập soạn ngữ văn 11 tập 1, sgk. 3. Phương pháp:
- Động nảo, thảo luận nhĩm, trình bày suy nghĩ về vấn đề cần nghị luận. - Viết sáng tạo, vận dụng thao tác để triển khai vấn đề.
- Giảng kết hợp với phân tắch lập luận cụ thể.
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số (1Ỗ)
2. Kiểm tra bài cũ: Em hãy cho biết bức tranh phong cảnh mùa thu được thể hiện như
thế nào trong bài thơ Ộcâu cá mùa thuỢ của Nguyễn Khuyến? (5Ỗ)
3. Bài mới: Phân tắch đề, lập dàn ý cho bài văn là một trong những bước quan trọng giúp
học sinh hiểu sâu hơn về yêu cầu đề và những định hướng đúng cho bài viết nĩi chung và bài văn nghị luận nĩi riêng. Để giúp học sinh về vấn đề này ta tìm hiểu bài mới. (1Ỗ)
TG Hoạt động giáo viên- học sinh Nội dung cần đạt
10Ỗ Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đắch, yêu cầu của
thao tác lập luận phân tắch Gọi 1 hs đọc đoạn văn ở sgk.
Xác định nội dung ý kiến của tác giả đối với nhân vật Sở Khanh?
Để thuyết phục, tg đã phân tắch như thể nào? Chỉ ra sự kết hợp chặt chẽ giữa phân tắch và tổng hợp?
Thế nào là phân tắch trong văn nghị luận? mục đắch, yêu cầu của thao tác này là gì?
I. Mục đắch, yêu cầu của thao tác lậpluận phân tắch: luận phân tắch:
1. Ý kiến ựánh giá cuũa tác giaũ ựối vớinhân vaảt Sơũ Khanh (luaản ựieăm): Sơũ nhân vaảt Sơũ Khanh (luaản ựieăm): Sơũ Khanh laụ keũ baăn thữu, bần tieản, ựaỉi dieản cho sỏỉ ựồi baỉi cuũa xã hoải cũ.
2. Ý kiến (luaản cỏù):
- Sơũ Khanh sống bằng nghề ựồi baỉi, bất chắnh
- Sơũ Khanh laụ keũ ựồi baỉi bất chắnh nhất: + Lỏụa cô gái ngây thơ, hiếu thaũo + Trơũ mắt moảt cách trơ tráo + Thỏơụng xuyên lỏụa bịp tráo trơũ
3. Phân tắch kết hơỉp chaẻt chẽ với toănghơỉp:sau phân tắch, toăng hơỉp vaụ khái quát hơỉp:sau phân tắch, toăng hơỉp vaụ khái quát
4. Cách phân tắch:
- Quan heả noải boả cuũa ựối tỏơỉng
- Quan heả: nhân Ờ quaũ, kết quaũ - nguyên nhân, giỏõa các ựối tỏơỉng liên quan, sỏỉ ựánh giá chuũ quan
15Ỗ
8Ỗ
Hoạt động 2: H/d hs tìm hiểu cách phân tắch
Chia lớp thành 3 nhĩm, mỗi nhĩm tìm hiểu cách phân tắch của mỗi ngữ liệu sau đĩ cử đại diện trình bày.
HS khác bổ sung, GV chốt lại...
Qua việc phân tắch các ngữ liệu, em hãy cho biết cách phân tắch?
Hoạt động 3: Luyện tập
GV hướng dẫn học sinh phân tắch các ngữ liệu. HS đọc bài tập 1 và trả lời câu hỏi:
Trong các đoạn trắch dưới đây , người viết đã phân tắch đối tượng từ những mối qhệ nào.?
Phân tắch vẻ đẹp của ngơn ngữ trong bài thơ Tự tình?
HS phát hiện, phân tắch GV chốt...
ựieăm về noải dung, hình thỏùc, cấu trúc, các mối quan heả bên trong, bên ngoaụi cuũa ựối tỏơỉng