- Giáo án, SGk
- Sách giáo viên, tài liệu tham khảo. - Sơ đồ bảng phụ, tổng kết ý chắnh
2. Học sinh:
- Tập soạn Ngữ văn 11-tập 1
- Sách giáo khoa.
3. Phương pháp:
- Thực hành viết đoạn văn theo dàn ý cụ thể. - Thảo luận, trình bày suy nghĩ các vấn đề đã học.
- Phân tắch, tĩm tắt lại những nội dung chắnh đã học ở phần Tiếng Việt, làm văn.
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số (1Ỗ)
2. Kiểm tra bài cũ: Văn học Việt Nam từ đầu thế kỉ XX-CM8.1945 cĩ những đặc điểm gì
đáng lưu ý về nội dung và nghệ thuật? (5Ỗ)
3. Bài mới: Để chuẩn bị tốt cho việc kiểm tra học kì I tốt sắp tới. Chúng ta sẽ cùng ơn tập, củngcố lại những kiến thức về mặt tập làm văn và tiếng Việt. (1Ỗ) cố lại những kiến thức về mặt tập làm văn và tiếng Việt. (1Ỗ)
TG Hoạt động giáo viên -học sinh Nội dung cần đạt
10Ỗ
5Ỗ
10Ỗ
Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs ơn tập phần làm văn.
Gv yêu cầu Hs thực hiện theo đề: Lập dàn ý chi tiết cho đề văn nghị luận văn học Ộphân tắch hình tượng nhân vật Chắ Phèo trong tác phẩm truyện ngắn ỘChắ Phèo-Nam CaoỢ
đHs nhắc lại kiến thức đã học về dàn ý chung của bài văn nghị luận văn học.
Gv nhận xét, bổ sung và đưa ra nhận định chung về dàn ý bài văn chi tiết bài văn:
1. Mở bài:
- Giới thiệu về tác phẩm ỘChắ PhèoỢ và nhà văn Nam Cao về phong cách nghệ thuật, quan điểm sáng tác về đề tài người nơng dân nghèo.
- Nêu nhận xét chung về nhân vật Chắ Phèo.
2. Thân bài: Hình tượng nhân vật Chắ Phèo.
- Chắ Phèo là người nơng dân lương thiện: chăm chỉ, trong sáng, giàu lịng tự trọng và cĩ những mơ ước giản dị.
- Hắn muốn làm lương thiện, muốn làm hịa với mọi người.
+ Bị thị Nở từ chối, Chắ Phèo rơi vào bi kịch cự tuyệt quyền làm người, bị dồn đến đường cùng. - Chắ Phèo là một bi kịch của người sinh ra là người nhưng khơng được làm người.