I. ĐẶT VẤN ĐỀ
1. Vai trị của các mơn LLCT đối với việc giáo dục lý tưởng, đạo đức, lối sống
việc giáo dục lý tưởng, đạo đức, lối sống cho SV
Thực hiện chủ trương của Đảng, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ra Quyết định số 52/2008/QĐ-BGDĐT về việc ban hành Chương trình các mơn LLCT trình độ đại học, cao đẳng (ĐH, CĐ) cho SV khối không chuyên ngành Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh. Theo Quyết định này, chương trình LLCT gồm 3 môn học: Những nguyên lý cơ bản của Chủ nghĩa Mác - Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh, Đường lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam [2]. Giữa năm 2019, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ra Quyết định số 3056/QĐ-BGDĐT ngày 19/7/2019 về việc ban hành Chương trình các mơn LLCT trình độ ĐH, CĐ cho SV khối không chuyên ngành Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh. Chương trình LLCT mới bao gồm 5 môn học: Triết học Mác - Lênin, Kinh tế chính trị Mác - Lênin, Chủ nghĩa xã hội khoa học, Tư tưởng Hồ Chí Minh, Lịch sử Đảng Cộng sản
Việt Nam [3]. Tổng thời lượng giảng dạy là 11 tín chỉ cho cả 5 mơn.
Q trình thực hiện giảng dạy các môn LLCT cho thấy việc sắp xếp, đổi mới trong giảng dạy LLCT là phù hợp, đáp ứng được yêu cầu đổi mới và những vấn đề lý luận do thực tiễn đặt ra, tạo ra tính thống nhất, đồng bộ trong đào tạo ở các trường ĐH, CĐ. Liên quan đến vấn đề giáo dục lý tưởng, đạo đức, lối sống cho SV thì các mơn LLCT có điều kiện hết sức thuận lợi để thực hiện bởi những lí do sau:
Thứ nhất, ở Việt Nam, chủ nghĩa Mác
- Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh được coi là nền tảng tư tưởng, kim chỉ nam cho mọi hoạt động của đời sống xã hội. Qua học tập các môn học này sẽ trang bị cho SV thế giới quan, phương pháp luận khoa học và nhân sinh quan cách mạng đúng đắn. Từ đó, giúp SV phát triển tư duy, tầm nhìn khoa học biện chứng, nhận ra và nắm chắc lý tưởng sống, nhất là trung thành với lý tưởng cách mạng Việt Nam: độc lập dân tộc và CNXH, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam XHCN.
Thứ hai, việc giảng dạy các mơn LLCT
đóng vai trị quan trọng trong việc tuyên truyền, giáo dục ý thức chấp hành đường lối, chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước, các quy định, quy chế của địa phương, cơ quan, trường học,... Qua đó, hình thành thái độ, nhân cách, phẩm chất đạo đức cho SV: trung với nước, hiếu với dân; cần,
Số 19 - Tháng 5/2021 62.
kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư; lịng u thương con người; tinh thần quốc tế trong sáng,... Đi đơi với đó là tăng cường giáo dục các giá trị đạo đức mới như: chủ động, sáng tạo lập thân lập nghiệp, năng động, vượt khó vươn lên, tự khẳng định bản thân, tự tin hòa nhập cộng đồng, hội nhập quốc tế, đặc biệt trong thời đại cách mạng công nghệ 4.0.
Thứ ba, các môn LLCT với tư cách
là môn học ở bậc đại học tiếp nối môn Giáo dục công dân ở phổ thơng, do đó có thể thông qua việc giảng dạy các môn LLCT để tiếp tục phát triển những nội dung học tập về các giá trị đạo đức, truyền thống, hình thành lý tưởng cách mạng, xây dựng lối sống, tôn trọng Hiến pháp và pháp luật cho SV trong môi trường giáo dục đại học. Qua đó, việc giáo dục lý tưởng, đạo đức và lối sống co SV được thực hiện một cách bài bản, trực tiếp và liên tục.
Thứ tư, thông qua các môn học LLCT,
giáo dục SV kế thừa, phát huy những giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc, hình thành lối sống lành mạnh, trong sáng, giàu lịng nhân ái, bao dung, sống có trách nhiệm với bản thân, gia đình và xã hội. Xây dựng lối sống mới cho SV thông qua giảng dạy các môn LLCT, nhất là qua môn học Tư tưởng Hồ Chí Minh với cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”.