Xuất một số giải pháp nâng cao hiệu quả giảng dạy học phần kế toán quản

Một phần của tài liệu Tập san 19 (Trang 83 - 84)

I. PHẦN MỞ ĐẦU

3. xuất một số giải pháp nâng cao hiệu quả giảng dạy học phần kế toán quản

hiệu quả giảng dạy học phần kế toán quản trị theo hướng xử lý tình huống thực tế

Số 19 - Tháng 5/2021 84.

- Thường xuyên trau dồi/ bổ sung kiến thức và kỹ năng về các phương pháp giảng dạy tích cực nói chung và phương pháp dạy học thơng qua tình huống nói riêng để khi thực hiện đạt hiệu quả cao hơn.

- Giảng viên phải đầu tư thời gian và công sức cho thiết kế bài giảng theo hướng phát huy tính tích cực và của sinh viên thông qua việc xử lý tình huống thực tế

Giảng viên cần thường xun tìm hiểu, thu thập, mơ phỏng các tình huống thực tế của Doanh nghiệp để đưa vào bài giảng, từ đó tùy thuộc vào nội dung bài giảng để lựa chọn tình huống phù hợp.

- Ln sẵn sàng thiết kế, xây dựng bài giảng trên cơ sở đổi mới phương pháp giảng dạy.

- Chủ động tìm kiếm các bài giảng, tài liệu bổ trợ cho kiến thức phong phú và đa dạng.

- Đặt ra cho mình một lịch trình cụ thể trong quá trình soạn giảng hoặc chỉnh sửa bài soạn giảng sao cho cập nhật nhất những nội dung mới nhất.

- Khi áp dụng các phương pháp giảng dạy này giảng viên cần dự đoán trước những khó khăn mà mình sẽ gặp phải là gì, mình phải làm gì để có thể vượt qua nó. Cứ như vậy, dần dần giảng viên sẽ sử dụng tốt hơn.

Đối với sinh viên:

- Tham gia tương tác với GV trong quá trình học tập trên lớp ở các nội dung:

lựa chọn tình huống, suy nghĩ - thảo luận hướng xử lý tình huống, làm việc nhóm, báo cáo kết quả làm việc.

- Vận dụng kiến thức lý thuyết đã học vào giải quyết các tình huống.

- Phát huy hiệu quả của học nhóm.

III. KẾT LUẬN

Những năm gần đây, hệ thống giáo dục đào tạo phát triển mạnh mẽ cả về số lượng và chất lượng. Sự cạnh tranh càng gay gắt trong toàn xã hội, sự cạnh tranh giữa các sinh viên trong quá trình học tập, tìm kiếm việc làm, cạnh tranh giữa các cơ sở đào tạo diễn ra ngày càng khốc liệt thể hiện trong công tác tuyển sinh, trong công tác đào tạo và chất lượng sản phẩm qua đào tạo. Vì vậy đổi mới phương pháp giảng dạy ở các cơ sở đào tạo của Việt Nam là một tất yếu. Trường Đại học Kinh tế Nghệ An, Khoa Kế toán phân tích đã và đang rất quan tâm đến đổi mới phương pháp giảng dạy, ngày càng nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo trong nhà trường.

TÀI LIỆU THAM KHẢO

Một phần của tài liệu Tập san 19 (Trang 83 - 84)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(174 trang)