Các trường đại học khối kinh tế

Một phần của tài liệu (Luận án tiến sĩ) Phát triển hệ thống thông tin quản lý và hỗ trợ đánh giá hoạt động giảng dạy và nghiên cứu khoa học của giảng viên các trường đại học khối kinh tế của Việt Nam – Thử nghiệm tại Trường Đại học Kinh tế Quốc dân (Trang 51 - 52)

5. Những đóng góp mới của đề tài

2.1. Đặc điểm hoạt động của giảng viên các trường đại học khối kinh tế

2.1.1. Các trường đại học khối kinh tế

Cụm từ “các trường đại học khối kinh tế” hàm ý một tập hợp các trường đại học đào

tạo chuyên sâu về kinh tế, kinh doanh và quản lý tại Việt Nam. Phần lớn trong số này là các trường cơng lập, có bề dày lịch sử về đào tạo, nghiên cứu và ứng dụng khoa học kinh tế trong công cuộc xây dựng và bảo vệ đất nước.

Theo Phan Thủy Chi (2008), giai đoạn 1956-1964 được xác định là giai đoạn thành lập của các trường đại học khối kinh tế, với mục tiêu của đất nước giai đoạn ấy là “đào tạo những cán bộ kinh tế, tài chính có lập trường tư tưởng xã hội chủ nghĩa tốt, có cơ sở lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin, có kiến thức lý luận và nghiệp vụ kinh tế - tài chính cao

đẳng tương đối có hệ thống, những người quản lý cơng tác kinh tế - tài chính, vừa biết

quản lý, vừa có tham gia lao động, sản xuất, vừa có lý luận, vừa biết thực hành, có sức khoẻ”.

Lịch sử phát triển của các trường đại học khối kinh tế phía Bắc bắt đầu từ sự ra đời của Trường Đại học Kinh tế - Tài chính (1956), tiền thân của Trường Đại học Kinh tế

Quốc dân hiện nay. Trong những năm 1960, Nhà nước tiếp tục thành lập Trường Đại

học thương mại (trên cơ sở Trường Thương nghiệp Trung ương), Trường Đại học

Ngoại thương (trên cơ sở tách ngành Ngoại thương từ Trường Đại học Kinh tế - Tài

chính), Đại học Tài chính - Kế tốn Hà Nội (trên cơ sở Trường Cán bộ Tài chính - Kế tốn) – tiền thân của Học viện Tài chính, Trường Cao cấp nghiệp vụ ngân hàng – tiền thân của Học viện Ngân hàng.

Sau khi đất nước thống nhất, các trường đại học khối kinh tế ở khu vực phía Nam như Trường Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh, Trường Đại học Ngân hàng Thành

phố Hồ Chí Minh được thành lập trên cơ sở chi nhánh của các Trường phía Bắc trên

địa bàn này.

Vào cuối thế kỷ XX và đầu thế kỷ XXI, hàng loạt trường đại học công lập và dân lập chuyên sâu đào tạo ngành kinh tế, kinh doanh và quản lý mới được thành lập, ví dụ

Trường Đại học Kinh tế (tiền thân là Khoa Kinh tế) trực thuộc Đại học Quốc gia Hà

Nội; các trường Đại học Kinh tế trực thuộc các đại học vùng như Đại học Thái

Nguyên, Đại học Đà Nẵng, Đại học Huế; Trường Đại học Tài chính – Quản trị kinh

học Tài chính – Marketing (tiền thân là Trường Cán bộ Vật giá Trung ương tại miền

Nam), Trường Đại học Kinh tế - Tài chính Thành phố Hồ Chí Minh…

Cùng với quá trình đổi mới kinh tế - xã hội của đất nước, các trường đại học khối kinh tế cũng liên tục gia tăng về số lượng trong các hoạt động đào tạo và nghiên cứu khoa học, trong đó giảng viên ln là nịng cốt cho sự phát triển của các trường. Tuy vậy, chất lượng giáo dục đại học ngành kinh tế, kinh doanh và quản lý đang trở thành bài tốn lớn của tồn xã hội, như một quy luật tất yếu của việc chuyển từ nền giáo dục đại học “tinh hoa” sang nền giáo dục đại học “đại trà” và cho phép nâng cao tỉ lệ sinh viên trong độ tuổi (Phạm Phụ, 2005).

Hiện nay, các trường đại học khối kinh tế đều có chức năng và nhiệm vụ đào tạo

những cử nhân, thạc sĩ, tiến sĩ cho các ngành kinh tế, kinh doanh và quản lý tại Việt Nam. Hoạt động nghiên cứu khoa học của các trường này đều hướng vào các vấn đề

khoa học và thực tiễn trong lĩnh vực các lĩnh vực kinh tế - chính trị - xã hội của đất nước và cả trên thế giới.

Một phần của tài liệu (Luận án tiến sĩ) Phát triển hệ thống thông tin quản lý và hỗ trợ đánh giá hoạt động giảng dạy và nghiên cứu khoa học của giảng viên các trường đại học khối kinh tế của Việt Nam – Thử nghiệm tại Trường Đại học Kinh tế Quốc dân (Trang 51 - 52)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(192 trang)